幼儿园教师专业发展的现状及对策研究
【毕业论文关键词】：幼儿园教师 专业发展 对策
目录
一、幼儿园教师专业发展概述 2
（一）幼儿教师专业发展内涵 2
1、专业的内涵 2
2、教师专业化的内涵 2
（二）幼儿教师专业发展内容 2
1、专业知识 3
2、专业能力 3
3、专业理念 3
（三） 幼儿教师专业发展阶段及路径 3
1、 教师专业发展阶段概述 3
2、 幼儿教师专业发展基本途径 3
（四）幼儿教师专业发展的必要性 4
1、教师职业发展需求 4
2、现实需求 4
二、幼儿园教师专业发展现状——以徐州市区幼儿园为例 5
（一）徐州市区幼儿教师基本情况概况 5
（二）徐州市区幼儿教师专业发展内容现状 6
1、专业知识 7
2、专业能力 7
3、专业理念 8
4、专业发展途径 9
三、幼儿园教师专业发展的问题及原因分析 10
（一） 徐州市区幼儿教师专业发展问题 10
1、专业知识 10
2、专业能力 10
3、专业理念 11
4、专业发展途径 11
（二） 徐州市区幼儿教师专业发展问题的原因分析 11
1、历史原因 11
2、政策原因 11
3、教师个人自身原因 12
四、幼儿园教师专业发展的对策探讨 12
(一）政策方面 12
(二）幼儿园管理方面 12
(三）幼儿教师自身方面 13
注释： 13
参考文献： 13
Status and Problems of Kindergarten Teachers' Professional Development in - A Case Study of Xuzhou City Kindergarten 15
幼儿园教师专业发展的现状及对策研究
——以徐州市区幼儿园为例
教师是一份古老的职业，一份神圣的职业，从古代的“能者为师”到近代的“智者为师”再到当代的教师专业化，教师越来越被视为一份专门的职业，教师的培养也越来越追求内在的专业发展。幼儿园教师是教师队伍的重要组成部分，因此，幼儿园教师的培养越来越追求内在的专业发展成为时代的发展趋势，也是必然走向。
一、幼儿园教师专业发展概述
（一）幼儿教师专业发展内涵
1、专业的内涵
从社会学角度来说，专业是指一群人在从事一种需要专门技术之职业，这种职业需要特殊的智力来培养和完成，其目的在于提供专门性的社会服务。
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