论中国会展创新型人才的培养+文献综述(4)
高校教育是会展业人才培养的坚实基础。只有通过高校的专业教育才能培养出具备相关的专业素质和专业背景、符合社会中会展企业需求的人才，提高会展人才的整体素质和能力。在会展行业、会展教育较为发达的国家，展览业的从业人员中，71.8％左右具有本科及以上学历，23.5％左右具有大专学历，会展经理所要求具备资质和资历则是“本科学历＋l0年左右工作经验”。具备高校教育背景的会展专业人才一般具有扎实的专业知识和理论功底，吸收和学习新知识的能力强，适应性强，能够快速在实践中发展，成为会展行业的主力军。高校教育应主要从理论和实践两方面进行：
（1） 理论教育
我国各大高校开设会展专业教育尚处起步阶段，经验不足，因此在课程设置、师资储备、教学模式、教材专业性等很多方面还有需要改进的地方。我国各大高校在会展专业理论教育上可以适当借鉴会展教育发达国家的经验和成果，具备充分的提升潜力。
在课程设置方面，根据目前国内对会展行业专业人才的需求方向和高校的师资储备、培养重心等实际情况，参考其别的会展教育系统更全面、更完善的国家高等院校会展专业的课程设置情况来改善我国的高校会展教育教育体系，引进国外相关会展专业教材等参考性资料，并根据我国市场和行业的实情及发展方向，适当调整具体的课程设置情况。
在教学模式方面，通过理论结合实践、案例分析、座谈等方式丰富高校的教学手段，邀请外国会展专家来校授教、指导，吸收其先进思想和经验，聘请国内的业内资深专家参与教学，讲授国内会展行业发展情况，以此扩大师资队伍，培养符合我国会展业发展要求的高素质会展专业人才。
（2） 实践教学
会展专业人才在接受高校的教育时，不仅仅要掌握扎实的理论知识，更需要了解行业动态、把理论知识与实践相结合，并通过参加实践活动拓展实际办事和操作能力。高等院校可与相关会展企业协商签订合约将企业作为实践基地，一方面为会展企业输送具备高素质、专业教育背景的人才资源，另一方面借用企业的实践机会让学生直接面对业内市场，了解行业内具体落实事情的实际操作步骤，锻炼培养人才的组织、策划、创新、协调等能力，让在校学生丰富理论知识的同时，积累丰富的实践经验，多面发展，减少人才培养的时间成本，迅速为社会和行业输出专业人才。
实际上，会展行业的从业人才培养，需经历长期的专业系统培训和艰苦细致的实践，最终完成自我提升方能完成。我国的会展业与国际相比，起步比较晚，社会对会展专业人才的理解还不够深刻。虽然会展业业内开始意识到综合素质较高的专业人才的重要性，但是依然需要在政府和相关部门支持，从而在全社会宣传会展人才的重要性，这样才能形成一种有利于会展人才培养成长的氛围和土壤，使各类会展综合人才和各类会展专家充分认知自我的价值和在社会、业内的份量，具备了较高的自我认同感，在社会中发挥更大的力量和智慧，推动行业的前进。
4、 社会职业培训
社会职业培训是社会会展人才培养中的发散和拓展，通过社会职业培训，一方面可以使会展业内的非专业人才深化对行业的理解，提高自身专业素质和能力，另一方面还能使有志于从事会展事业的非会展专业人才通过短期的高效学习，对会展业有一定了解从而加入到会展行业中来，起到帮助业内非会展专业人才迈过行业门槛的作用，为此行业输送不同层次的人才，这也有利于业内分工和人才合理配置，缓解了当前业内各类会展专业人才短缺的问题。另外，社会职能培训机构在开办各类培训和教学时应注意：