信息时代的到来使得高等教育体系中学习和工作的紧密联系越发显现起来。大学生的个性化通过这种模式潜移默化的融入到个人的社会化之中。在这个体系里，学校与企业的紧密合作，使得学生的学习和工作有机的结合起来。这种校企合作模式的深入开展，有利于学生在自我的社会化与个性化之中，明晰自己在大学里的责任和义务。也能够准确的找到自己行动的方向，从而不会使个人在社会化与个性化的冲突之中陷入迷茫的泥潭。这也就冲击了大学生的思想观念，从而有利于大学生思想观念的转变。

　　3.3、加强大学生的心理健康教育，培养大学生健全的人格。

　　在那些充满着大学生消极的社会化与个性化冲突里，我们不难发现，许多大学生极端的个人行为，都源于心理的问题。在社会转型期的急剧变迁中，人的不确定性增加。对于当前的大学生来说，竞争的压力、生存的焦虑、发展的期许、情感的困惑等各种因素交织在一起，当他们发现在实际得到的和期许得到的、自己得到的和他人得到的之间存在很大差距的时候，就会产生“相对剥夺感”。加之这一代人多是独生子女，心理承受能力较弱，心理上的失衡就容易导致对身体的伤害，以至对生命的放弃。只要懂得心理学的基础知识，很多问题自己就可以化解。所以加强大学生的心理健康教育，在全国的高校深入推广“普通心理学”和“社会心理学”，有利于帮助大学生进行心理的自我调适，从而健全大学生人格合理性和稳定性。 [3] (北京大学社会学系教授夏学銮 ，关于在全国的高校推广“普通心理学”和“社会心理学”的言论)

　　结束语

　　综合上述所述，当代大学生的社会化与个性化是有内在的变化规律的，在社会化的转型以及高校教育体制的转型时期，必须始终把握其内在正确的变化规律，以此来针对性的进行有效的教育体制的变革，对我们深入地开展各项教育工作是有益无害的。依据当代大学生社会化与个性化的特点和规律，进行基础道德的教育和校企合作的模式，以及大学生心理健康的教育。这些分别是从当代大学生的社会化与个性化以及两者之间的关系而言提出的观点。在深化高等教育改革的过程中，尊重当代大学生的社会化与个性化的特点，是建立起以人为本、尊重规律、科学发展教育理念的重要方面。随着社会进一步的深入发展，高等教育体制的转型也将朝着合理的方面前进，高等教育的良性循环和可持续发展，也将进入到一个新的高度。

　　参考文献： 论文网http://www.lwfree.com/

　　[1]（吕祥。《试论高等教育转型期大学生个体道德建设》，论文天下论文网，时间：2010-9-9 ）

　　[2]（吕祥。《试论高等教育转型期大学生个体道德建设》，论文天下论文网，时间：2010-9-9 ）

　　[3] (北京大学社会学系教授夏学銮，关于在全国的高校推广“普通心理学”和“社会心理学”的言论)

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