试论播音主持教学与行业实践的对立
试论播音主持教学与行业实践的对立
我们从一个很有中国特色的词汇开始讨论这个问题——“适应社会”。这是近二十年来年轻人尤其是大学生普遍面临的一个问题，并且它很直接的在大学生刚刚开始工作的时候表现出来，也很明确的反映出了大学教育和行业需求之间存在的矛盾。
对于很多大学生而言，这种矛盾主要体现在以下两个方面：
1）大学期间形成的与行业相关的诸多认识和价值观念与行业现状存在一定的差异。
2）大学期间习得的知识与技能和行业实践的需要上存在一定的差异。
而且上述两个方面相辅相成，甚至是愈演愈烈。下面的内容大致就是以播音主持专业教学为例，从这两个方面讨论具体存在的问题，并且尝试提出一些旨在改善现状的方向。
一、 如何理解“适应社会”。
首先，适应社会主要是观念上的问题。也就是大学期间形成的与行业相关的诸多认识和价值观念与行业现状存在的矛盾。这种矛盾几乎是不可避免的，它是“应该什么样”和“事实是什么样”之间的矛盾，在革新和探索的年代这样的问题总是显得很突出。一方面从传统的道德和逻辑上，某种行业总有一种预期的、理想的状态（哪怕知识阶段性的状态），另一方面，从流行的观念和眼前利益出发它却又变成了另一种摸样。
对于很多专业来讲，大学教育是一种具有批判性的工作。而对于我们的学生而言——这很令人担忧——流行观念与现象（哪怕是假象）远远比道德和逻辑更有说服力。当然，对于二十岁左右的孩子来讲这是完全可以理解的。这种矛盾来自于校园和行业中的不同的观念，而学生走向工作岗位之后首先要面临的就是这样的观念的转变，而且大多数都会妥协。然后这种妥协后的观念又会再次影响到在校的学生，甚至是教师。于是在很多学生眼中“事实是什么”也就等于“应该是什么”了。
其次，我们来看看这个问题论文范文http://www.chuibin.com/ 具体在播音主持教学中的体现。每一个行业都有自己的最高的道德规范，比如律师要维护正义，医生要救死扶伤而实践中往往不能如此。作为新闻工作者，职业道德的体现主要集中在传播真相这个问题上。而目前我们可以通过电视节目得知事实上很多新闻工作者不是这样做的。在学校的课堂上，媒体是喉舌，肩负有强烈的社会责任感；而在家里的电视机里，媒体成了商业机构，收视率和经济效益是放在前面的。
不可否认电视作为强大的娱乐工具，要求它充分发挥自己的娱乐功能。而与此同时，虚假和媚俗也逐渐占据了大量的电视节目。近两年，民生新闻和情感类的电视节目得到了巨大的发展，至少从数量上看。其媚俗的趋势也是逐渐的被更多的人看到，这种一线工作的方法和学生学习的观念的冲突就更加的明显。责任感和舆论导向渐渐被人认为是虚伪的，认为只有收视率才是衡量节目好坏的唯一标准。
媚俗节目的增多，增加了主持人行业对人才的需求，播音主持专业的毕业生相对更多的走向了媚俗的电视节目当中，这种观点上的差异就显得更加的激烈了。这种冲突不仅仅反映在学生的思想上，而且很自然的体现在了电视节目当中。从而会影响整个节目类型乃至电视行业的发展。
一种庸俗的怀疑主义正在通过媒体蔓延，或许是改革的年代所必经的阶段。但是，越是在这样的环境之下，媒体越有责任去改善人们接受信息的环境，从而引导去影响思想。而目前的很多媒体所做的正是给这种庸俗的思想摇旗呐喊。很多人不相信有纯粹的理想、高尚的道德，对于事件的判断仅仅停留在现象层面，以流行观念和眼前利益作为评判的标准。这种思想在大学生中或多或少的若隐若现。这是因为电视节目的种种表现，足以让播音主持专业的学生在在校期间就很明显的发现了观念上的冲突。如果教师在教学过程中，没有能正确的处理这个问题，那么学生就很愿意的倒向了庸俗和媚俗的倾向上去了。
二、 校园知识和行业实践上的差异。
相对而言，这个问题其实也是由观念上的差异引发的，它更细致全面的反映了教学和实践的对立。
首先，整体的教学体系设置过于滞后。目前大多数的学校在播音主持教学中采用的教材是2002年北京广播学院出版的《实用播音教程》，该书一共四册。教学内容主要以《播音发声学》和《播音创作基础》为基础课程，以《广播播音与主持》和《电视播音与主持》为高级课程。不同的学校会加上《即兴口语表达》、《演讲》、《出镜记者》等课程作为拓展。这样的课程安排与目前行业的工作实际差异比较大。现行教材是2002年编著完成的，其中的很多理论和材料是上个世纪90年代完成的，至今10年左右，而这10年恰恰是中国电视日新月异发展的10年。现行教材从对行业的整体把握到具体教学重点的设计都已经不能满足当下教学的需要了。存在的具体问题主要有以下几点：
（1）我们的播音主持教学中很多的课时和师资都运用在了对学生声音形象的塑造和播音技能的培训上，而这种课程主要是针对新闻播音。在学生面临工作上的问题的时候，新闻播音的技能几乎不能直接有效的发挥作用。因为行业需要的播音员是有限的，大部分从事播音主持行业的毕业生，会出现在娱乐，或者音乐饮食等电视节目中。而这一类节目对主持人的要求就和我们上面谈到的播音技能是不同的甚至是对立的。