为自己工作到最好读后感
为自己工作到最好读后感
来自于即墨市青少年实践教育基地 王宁
一看到《为自己，工作到最好》这本书的书名时，我下意识觉得可能又是一本华而不实的励志书罢了。但是当我静下心来，细细品读这本书时，却止不住一口气读完，被书中的许多观点触动，这是一本非常实用的工作指南。
这书是由北京现代华式教育创始人，鞠远华先生所著。虽然只有160页文字，还是被作者通俗易懂，耐人寻味的话语所折服。看完此书，我对工作有了一些新的认识：
一、端正态度
我们是在为谁工作？这个问题可能很多人会不加思索的回答：“我们是在给‘老板’工作”、“给别人干的”等等，对于刚工作不久的我来说，都没思考过这个问题。看了这本书，我们明白：原来我们是在为自己工作。对待工作，其实是态度在作怪。像书中提到的在日本留学的中国留学生，自作聪明的减少一半的工序，最终因此而失去工作。“糊弄工作的结果必定是糊弄自己的人生。”作者用大量的事实来帮助我们认清：我们是在为自己工作，只有端正了工作态度，我们会更积极、更热情地投入工作中！
在新的学期里，我论文范文http://www.chuibin.com/ 会端正自己的工作态度，以一个更新的面貌来努力工作。尽管自己在过去的一年里尽心尽力的工作，但这些还是不够。我是一名新教师，还不成熟，有许多需要学习的东西，虚心学习，努力工作，让自己在工作中慢慢成长。
看完书后，我就在思考我们实践基地的陶艺课程，新学期的我们可以增加一些新的内容，满足不同层次的学生需求。通过上学期的教学能发现学生们很喜欢陶艺课程，喜欢亲自动手制作一些小作品，但是我也发现了一些动手能力不强，想做却又做不出像样作品的学生。针对这部分学生，我们可以：
准备一些适合学生制作的陶艺作品的教具和一些简单陶艺作品的成型方法和步骤，让喜欢挑战的学生按照图例制作作品，提高他们的思考力和动手能力；
也可为学生翻制一些学生感兴趣的石膏模具，让学生灵活运用现成的模具来做作品，借助模具易于成型，可以解决学生动手能力不强的问题。
此外，也可以在教学中尝试集体创作，这样可以充分发挥集体的力量，取长补短，满足学生体验陶艺创作的成就感，同时，避免一些学生的自卑心理，而且集体创作的作品可以锻炼学生的团队意识和合作精神，作品的质量也会提高。
二、热爱工作
正确对待工作，作者让我们明白了，我们应该为自己而努力工作，努力工作首先需要热爱工作，这是一个从业者的最基本的职业道德。然而，有的人因为对工作提不起兴趣而觉得乏味，慢慢的感到厌倦和疲惫。“疲倦往往不是工作本身造成的，而是因为工作的乏味，以及人们在工作中感到的焦虑和挫折引起的，它消磨了人的活力与干劲。”这个时候我们需要热情，充满热情地去工作，享受工作，乐在其中。