2.2  家长与老师沟通的机会不平等源.自|吹冰,:论`文'网www.chuibin.com

现代的家长或许已经意识到家园互动的重要性了，但是与幼儿园老师的沟通仍存在着一些障碍。例如，某些家长原先和老师有过一些小的摩擦或矛盾，这些家长可能在之后的时间内，都不会联系老师询问孩子的情况。目前还存在着一种较普遍的现象，很多教师都喜欢表现乖巧听话或聪明、积极的孩子，往往与这些孩子的家长互动也比较多，而对于那些表现较差或者在班中被忽略的孩子，往往与其家长联系较少。甚至还有些老师只关注那些在一些特殊的节日给自己送礼的家长和他们的孩子，他们时常会以送礼的轻重来衡量对幼儿的关注度。这样就造成了家长与老师的沟通机会不平等，使得家园互动的真实性和有益性得到了质疑。