摘  要 : 家园互动在幼儿教育工作中有着不可或缺的重要地位，它既关系着幼儿园的教育教学质量，也关系着幼儿成长的需要。随着学前教育事业的发展，对家园互动的质量提出了更高的要求，因此有效地促进幼儿园和家庭的互动显得尤为重要。在本文中，笔者主要从以下几个方面对家园互动的影响因素和改善策略进行探讨：首先，了解家园互动的重要性。其次，分析我国目前家园互动中存在的问题以及影响家园互动质量的因素。最后，讨 论促进家园互动的有效途径。55295

毕业论文关 键 词 : 家园互动，影响因素，改善策略

Abstract:Nowadays,there is a hot educational topic of interaction between kindergarten and family.It draws the attention of social educators and experts.Interaction between kindergarten and family play an important role in early childhood education.It is absolutely necessary in children’s education.It not only affects the quality of kindergarten education,but also has an influence of the requirements of children’s growth.With the rapid development of preprimary education,the quality of interaction has higher demand.Therefore,it is significant of promoting this interaction.In this paper,the author mainly from the following aspects of the factors in interaction and its improvement strategies are discussed:firstly,learning the significance of interaction between kindergarten and family.Secondly,analyzing its problems and the factors in interaction.Finally,discussing how to strengthen the cooperation between kindergarten and family and thinking of improving strategies to promote its interaction.

Keywords:Interaction between kindergarten and family,Factors,Improving strategies 

目 录

1  家园互动的重要性3

1.1  家园互动是幼儿发展的需要3

1.2  家园互动是家长提高家庭教育质量的一种方式3

1.3  家园互动是幼儿园教育教学的有利条件4

2  我国目前家园互动中存在的问题4

2.1  家长、老师的态度消极、被动4

2.2  家长与老师沟通的机会不平等5

2.3  家园互动中孩子的缺席5

3  影响家园互动质量的因素5

3.1  幼儿园与教师的因素5

3.2  家长的因素6

3.3  家园互动中孩子的缺席7

4  促进家园互动的有效途径8

4.1  教师用积极态度构筑家园互动的桥梁8

4.2  家长应积极参与家园互动，消除消极观念 10

4.3  教师、家长应与幼儿建立平等关系，使其成为良好的中介 11

结论  12

参考文献  13

1  家园互动的重要性

著名幼儿教育家陈鹤琴先生十分重视家庭教育，他提出“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。[1]随着学前教育事业的发展，国家越来越重视对幼儿的教育，对幼儿园和幼儿教师提出了更高的要求，而幼儿园和幼儿家庭的接触是必不可少的，家庭教育的质量与幼儿园的教育息息相关，幼儿园的发展也与家庭的参与密不可分，家庭和幼儿园应是良好的合作伙伴，共同对幼儿进行教育，因此，形成良好的家园互动关系具有深远的意义。

1.1  家园互动是幼儿发展的需要

家庭和幼儿园是幼儿出生后最先接触的社会环境，也就是说幼儿起初的学习离不开家庭和幼儿园的教育，但仅仅靠幼儿园或家庭单方面的教育是远远不够的，必须靠两者的合作才能达到较好的教育效果。《纲要》中也反复强调，家庭和幼儿园要携手合作互动共育，促进幼儿的全面发展。因此，幼儿园和家庭要建立良好的合作关系，相互理解、支持，共同教育幼儿，共同促进幼儿全面发展。