大学生武术教学开展现状调查(4)
2.2.4.2公共体育学生学习目的
公共体育学生学习目的如表5所示，因为好奇而学习武术的有44名学生，占20.00%；以强身健体为目的的有103名学生，占46.82%；以陶冶情操为目的的有63名学生，占28.64%；以磨练意志为目的的有10名学生，占4.55%。
以强身健体为目的的比较多，这个可以为今后武术教学指明方向。
2.2.5学生学习效果
表6 学院学生参加武术课后体质增强程度
非常明显 较明显 一般 较不明显 不明显
体育学院人数 6 18 26 3 3
比例% 10.71 32.14 46.43 5.36 5.36
公体人数 17 56 107 25 15
比例% 7.73 25.45 48.64 11.36 6.82
表7 学院学生参加武术课后武术能力增强程度
非常明显 较明显 一般 较不明显 不明显
体育学院人数 5 20 26 4 1
比例% 8.93 35.71 46.43 7.14 1.79
公体人数 23 54 109 21 13
比例% 10.45 24.55 49.55 9.55 5.91
表8 学院学生参加武术课后对传统文化认识提高程度
非常明显 较明显 一般 较不明显 不明显
体育学院人数 5 24 22 4 1
比例% 8.93 42.86 39.29 7.14 1.79
公体人数 17 71 116 9 7
比例% 7.73 32.27 52.73 4.09 3.18
2.2.5.1体育学院学生学习效果
如表6所示，认为自己参加武术课程后体质增强非常明显的有6名学生，占10.71%；较明显的有18名学生，占32.14%；一般的有26名学生，占46.43%；较不明显的有3名学生，占5.36%；不明显的有3名学生，占5.36%。如表7所示，认为自己参加武术课程后武术能力增强的非常明显的有5名学生，占8.93%；较明显的有20名学生，占35.71%；一般的有26名学生，占46.43%；较不明显的有4名学生，占7.14%；不明显的有1名学生，占1.79%；如表8所示，认为自己参加武术课程后对传统文化认识提高非常明显的有5名学生，占8.93%；较明显的有24名学生，占42.86%；一般的有22名学生，占39.29%；较不明显的有4名学生，占7.14%；不明显的有1名学生，占1.79%。
2.2.5.2公共体育学生学习效果
如表6所示，认为自己参加武术课程后体质增强非常明显的有17名学生，占7.73%；较明显的有56名学生，占25.45%；一般的有107名学生，占48.64%；较不明显的有25名学生，占11.36%；不明显的有15名学生，占6.82%。如表7所示，认为自己参加武术课程后武术能力增强的非常明显的有23名学生，占10.45%；较明显的有54名学生，占24.55%；一般的有109名学生，占49.55%；较不明显的有21名学生，占9.55%；不明显的有13名学生，占5.91%；如表8所示，认为自己参加武术课程后对传统文化认识提高非常明显的有17名学生，占7.73%；较明显的有71名学生，占32.27%；一般的有116名学生，占52.73%；较不明显的有9名学生，占4.09%；不明显的有7名学生，占3.18%。
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