2基于探究式学习的教学设计——以C语言数组排序为例
2.1教学设计的基本概念
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和教育传播理论为基础。[4]
上一篇：微课的设计原则与实践 以初二Excel“利用公式计算”为例
下一篇：大学生网络学习现状分析和对策研究

中班幼儿在区域活动中学...

新疆少数民族儿童对汉语...

师范学院大学生学习自我效能感调查

从原型到紧缩同素近义介...

地方应用型本科院校一流学生培养模式研究

建构主义的小学生数学学习习惯构建的策略

中小学学生学习发展评价与学生思维发展研究

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

拉力采集上位机软件开发任务书

《醉青春》导演作品阐述

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】

浅谈新形势下妇产科护理...

中国古代秘书擅权的发展和恶变

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

浅谈传统人文精神茬大學...

国内外无刷直流电动机研究现状

辩护律师的作证义务和保...