小学教师数字化阅读动机与纸质阅读动机比较研究(2)
1.数字化阅读
1.1 数字化阅读的起源
从纸质走向数字，从看书走向读屏，从书房走向公交，走向地铁……人类的阅读方式正迎来一场新的革命。倘若我们认真去追溯数字化阅读的起源，你就会发现数字化阅读起源于网络、手机、掌阅读机等数字媒体的出现。当今时代是一个大数据时代，大部分人都知道，只要是我们想要得到的图书我们都可以通过网络或计算机而获得。世界上真正的第一部商业电子书在1987年诞生，名为 《下午》的这本电子书的发行方式就是通过五寸的软盘发行。世界上最早出现的数字图书出版商是为1993年格伦创办的目录字节公司所有。而此前的数字化阅读或是电子书也只能通过计算机来阅读。互联网络的蓬勃发展没有停息，但是互联网是没有中心，没有权威的。“在大多数人的眼里，电子传播媒介的崛起通常被视为是一种进步的标志。这不仅是因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众日常现实制造了巨大的快乐；更为重要的是，新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的。”[2]庞大的网络信息量以及数字传播媒介的便捷式极大的促进数字化阅读的发展。什么是数字化阅读呢？简单来说数字化阅读就是指阅读内容（其内容以数字化的方式呈现）和阅读媒介（阅读载体）的数字化。
1.2 数字化阅读的概念
数字化阅读简单来说，一是指阅读对象的数字化，是阅读内容通过电子书、网络小说、博客、网页、电子地图、数码照片等数字化方式呈现；二是阅读方式的数字化，是指阅读的载体、终端不再是传统的平面纸张，而是带有屏幕显示的电子仪器。随着计算机、智能手机、iPad、MP4、Kindle等电子阅读器的盛行，人们的阅读方式是否也会发生变化呢？现代人又是一种什么样的阅读状况呢？一场关于阅读的革命正在悄悄地发生，这场革命是发生在具有两千多年历史的纸质书本之上。这场革命正在悄悄的改变着读者的阅读习惯。那么如此悄然盛行的数字化阅读到底有着什么样的特点呢？
1.2.1 数字化阅读的优势
笔者主要通过问卷调查、访谈以及归纳总结得出以下特点并比较与传统的纸质阅读的独特优势。一是方便快捷，既可以随时随地阅读，又可对阅读内容因地制宜的选择。二是信息资源无限丰富，可以同时获得不同内容的信息。三是数字化阅读可以给予互动式的双向的阅读交流模式。四是可以最先了解社会、获得更多的机会。五是阅读环境的双重开放性。可以说随着互联网的迅猛发展，互联网在改变着人们的生活习惯、生活方式的同时，也在潜移默化的改变着人们的阅读习惯。“人人都是作者”不再是纸上谈兵之事。例如社区论坛、WIKI百科创客等都是集阅读与创作于一体。特别是创客空间，创客空间里有的是热爱创造的创客，他们以兴趣为导向、以创意为起点，以体验为动力，通过自我满足的创业方式将大众群体中所蕴藏的巨大的创新力挖掘和释放出来。不仅能阅读还能创作，更重要的是还能把把创意变成产品原型。
1.2.2 数字化阅读的弊端
然而，尽管数字化阅读正风靡于现代人的阅读生活之中。但数字化阅读也存在一定的弊端：信息量虽大，资料却不够详尽；很大一部分阅读群体不习惯，不能适应也不喜欢这种阅读方式。它往往让人阅读注意力不集中，记忆不牢固；随着电子出版业的繁荣发展，据保守估计在2018年，全球电子出版物的发行量将超过传统图书，当今世界虽已进入一个数字化阅读的新时代，但数字化阅读并没有深入人心而得到推广，或许这就是数字化阅读无法取代纸质阅读的原因所在。
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