小学教师课堂评价用语的问题与改进(3)
（三）忽视肢体语言
教师的肢体语言指教师除用口头语言外，不发出声音，借用其它身体部件来表达自己的含义，如点头表示肯定、一个眼神和微笑是对学生的关注，这些都是教师肢体语言的展现[9]。
在教学中，不少教师因受教学压力的影响，在教学过程中一精讲教学知识内容，低头照本宣科，只依据学生的提问而简要说明，不与学生有太多的交流，更谈不上使用肢体语言。
其实评价不仅仅是语言在传递，若加上教师信任而温和的眼神，亦或是轻微的一个手势，点头的肯定，则足以给学生无穷的力量，更能感化一部分学生，使其学生得到自信，增强学习的动力。无论哪一学科，各教师授课之中都可配合恰当的语言与简单的肢体语言来参与学生学习的评价。