幼儿园大班户外体育游戏活动中存在问题及对策研究(2)
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幼儿园大班户外体育游戏活动中存在的问题及对策研究
著名教育家陈鹤琴先生曾说：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的”。幼儿园户外体育游戏活动不仅促进幼儿身体发育与各器官技能的的健康发展，而且促进幼儿认知能力、情感和社会性发展。
通过查阅相关资料,总结了以下几个人的主要观点:陈珊阁在《关于开展幼儿户外体育的思考》中指出幼儿户外体育活动可以全面锻炼幼儿的身体，增强体质培养幼儿参加体育活动的主动性，积极性和创造性，同时也能培养其客服困难的勇气和坚强的一直品质，促进幼儿保持快乐的情绪，为以后中小学体育打下基础，从而为他们的终身参加体育活动打下较好的积淀。她研究的内容主要体现了对幼儿体质和对幼儿体育活动以及对以后的幼儿体育的影响,对研究幼儿体能有很大的帮助。体现了幼儿体育游戏活动对幼儿体能的影响。张红梅在《幼儿园户外体育活动现状及对策研究》中提到户外体育游戏活动是幼儿一日生活中不容忽视的一环，对幼儿身心健康发展大有裨益。她的研究表明了幼儿体育游戏活动对幼儿身心发展的重要性，是每个幼儿每天都不可缺少的活动。张伟芳在《改变观念创设新环境丰富幼儿户外活动》中阐明了学前教育是融保育和教育工作为一体的，他建议在对幼儿试试全面，和谐发展的教育时，应该把体育放在首要，从而提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。她从幼儿全免发展中又把体育放在了重中之重。说明了体育游戏对幼儿健康成长的重要性。
以上研究都表明，幼儿户外体育游戏活动对幼儿的生长发育和身心健康有不可代替的作用，对幼儿未来的发展有很大影响。因此关注幼儿户外体育游戏活动的状况，不仅应引起全社会的重视更是社会的责任。为了进一步研究幼儿园户外体育游戏活动，对开封市T幼儿园大班为例展开调查研究发现其中存在的问题并提出相应的对策。
一、幼儿园户外体育游戏概述
（一）幼儿园户外体育游戏的定义
幼儿园户外体育游戏是幼儿日常生活学习的一个重要内容之一，是为了锻炼并提高幼儿体质和身体素质，培育幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的活动。户外体育游戏活动符合幼儿认知和情感发展的特点，符合幼儿身体生长发育的客观规律，是幼儿情感表达和能力发展的一种娱乐和体育方式。对幼儿的身心健康成长都有很大的帮助，是幼儿健康成长的基本保障。
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