家庭中幼儿观看动画片存在的问题分析和解决对策(2)
结束语 9
参考文献 11
附录I 12
附录II 14
致谢 15
家庭中幼儿观看动画片存在的问题分析及解决对策引言
随着信息技术的发展，动画片的数量和种类的增多，使得幼儿选择动画片的空间越来越大，从而隐患也就越来越多，甚至有的家长会为了节省更多的时间，给孩子随便放一些动画片，以此长往，对幼儿发展是很不利的。幼儿期是一生中成长关键时期和重要的转折期，幼儿良好行为习惯，健康的心理，开朗的性格都是在幼儿期实现的，家长作为孩子最好的教育者，应在生活中注意培养孩子的创造力和想象力，为孩子的一生奠定好的基础。因此，本文研究以周口J幼儿园幼儿为研究对象，侧重研究幼儿在家庭中观看动画片的时间、内容、种类，动画片对幼儿的影响以及家长对幼儿观看动画片所持态度与所采取的措施,家长陪同幼儿观看动画片并与其交流的频次，幼儿的模仿性等方面，发现存在的主要问题，分析产生问题的原因，并提出相应的改进建议。
一、动画片概述
（一）动画片的界定
动画（中国初期将之称为美术片，目下当今国际通称为动画片，英文称为animation（可以解释为经过创作者的安排，使本来不具生命的物品像获得生命一般的活动），它是一种综合艺术门类，集合了绘画，漫画，电影，数字媒体，摄影，音乐，文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式，容易直观体现和表达人们的感情，能够把现实不可能看到的转为现实，增添了人类的想象力和创造力），它把人、物的表情、动作、变化等分段画成佷多画幅，再用摄影机连续拍摄而成。动画是指由佷多帧静止的画面构成，以均匀的速度连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉[1]。
因此，动画片指把一些原先不活动的图画变为会活动的影像，经过连续播放的一系列画面，给视觉形成连续不断的变化。即许多动画组成一系列连贯而成的影片,是一种具有教育意义分级制的由虚拟人、景构成的短片。
（二）动画片对幼儿发展的影响
1．积极影响：
（1）促进幼儿的言语发展
幼儿期是言语发展的关键期，而良好的语言环境对幼儿学习言语有很重要的影响，在家庭语言教育中采取动画片教育措施，可以有效激励幼儿语言能力的发展速度，不仅可以给幼儿提供视觉和听觉的享受，同时还能够保证教育质量，是幼儿学习语言的重要辅助工具。
（2）促进幼儿心理发展
动画片的内容情节都充满了奇思妙想，对幼儿想象力的开发非常有益。好的动画片能够增强幼儿的思文能力，可以满足孩童的求知欲。很多动画片中都融入搞笑，幽默元素，幼儿耳濡目染对其身心健康的发展大有裨益。
（3）促进幼儿亲社会性行为能力的发展
动画片兼具娱乐和教育双重功能，动画片不受时间与空间的限制，使幼儿能够更好的了解社会，促进幼儿更易接受社会所认同的价值观和行为方式，这是动画片的娱乐功能。教育功能表现在对幼儿的行为方式的教育，将单调的课本内容融入到动画片里，使幼儿喜欢看，容易接受。
2.消极影响
（1）动画片中不适宜的内容影响幼儿的心理健康
尽人皆知幼儿对万事万物都充满好奇心和强烈的模仿倾向，幼儿区分社会信息的能力较弱，低龄幼儿对某些动画片中不适当的内容几乎没有区分能力，这样会导致幼儿盲目的模仿，对儿童的世界观形成造成不良影响。