传统民间游戏在幼儿园开展现状及应对策略研究
[毕业论文关键词]： 传统民间游戏; 幼儿园; 开展; 应对策略
目录
摘要 1
一、传统民间游戏概述 1
（一）传统民间游戏的概念 1
（二）传统民间游戏的特点 1
（三）传统民间游戏的基本类型 1
（四） 传统民间游戏的价值 2
1.文化价值 2
2. 旅游价值 2
3.教育价值 2
二、 传统民间游戏在徐州市区幼儿园中开展现状的实证研究 2
（一） 调查 2
1.问卷来源 2
2.调查对象 2
3.调查结果分析 2
（二）访谈和观察 4
三、传统民间游戏在幼儿园中逐渐“失声”的原因分析 5
（一）社会因素 5
（二）政策因素 5
1.缺乏传统民间游戏有效的参考资料 5
2.课程设置有失偏颇 5
（三）幼儿园内部因素 5
1.幼儿活动场地的限制 5
2.幼儿教师对传统民间游戏认识的偏颇 6
3.园内传统民间游戏材料丰富度的缺乏 6
（四）家长因素 6
1.“幼儿安全高于一切”的观念 6
2.“不能让孩子输在起跑线上”，重知识作用，轻游戏价值 6
（五）一些传统民间游戏自身原因 6
四、 传统民间游戏在徐州市区幼儿园中的应对策略 7
（一）教育主管部门层面 7
（二）幼儿园管理者层面 7
1.鼓励和支持传统民间游戏在幼儿园内的开展 7
2.向家长积极地宣传传统民间游戏幼儿发展的重要性 7
（三）幼儿教师层面 8
1.更新教育观念，深化对传统民间游戏的正确认识和了解 8
2.精心筛选传统民间游戏，并对其进行改编和创新 8
3.通过多途径或多通道方式开展传统民间游戏 8
4.提供丰富的传统民间游戏材料，创造宽松自由的游戏氛围 9
（四）家长层面 9
参考文献 11
Abstract 12
附录 13
传统民间游戏在幼儿园开展现状及应对策略研究以徐州市区为例
德国教育家福禄贝尔曾说：“幼儿的工作就是游戏，幼儿通过游戏将内心的精神活动表现出来，游戏是生命的镜子”。游戏贯穿整个幼儿阶段，对于他们来说，游戏就是生活和工作。而传统民间游戏作为游戏的一种，它是集民间布衣智慧于一体，融合了当地的特色文化，具有鲜明的地方性。传统民间游戏取材方便，随时随地都可以玩起来，因而受到很多幼儿的喜欢。然而，现在由于各种原因的综合，使得传统民间游戏逐渐淡出幼儿的视线，在幼儿园中被开展的频率也在逐渐降低。
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