4.2  安装前准备 6

4.3  安装过程 6

4.4  安装中注意事项 7

4.4.1 对于环境的配置过程中，出现的问题： 7

4.4.2 安装过程中产生的问题 8

第 5 章 交互式学习 8

5.1 交互式学习的定义 8

5.2 交互式学习的模式 8

5.2.1 人机交互 8

5.2.2 师生交互 8

5.2.3 生生交互 9

5.2.4 交互学习活动的实施流程 9

第 6 章 基于 MOODLE 平台的交互学习活动分析 9

6.1  学习者的分析 9

6.2  学习内容的分析 10

6.3  学习目标的分析 10

第 7 章 基于 MOODLE 平台的交互式学习活动设计 10

7.1 学习任务设计 10

7.2 学习活动设计 10

7.2.1 课前预习 11

7.2.2 课堂实践 11

7.2.3 课堂作业 12

7.3 学习活动评价设计 13

第 8 章 基于 MOODLE 平台的交互式学习活动后期评价分析 13

8.1  学生评价 13

8.2  活动设计者评价 14

8.3 交互式学习课程活动后期评价优化 14

第 9 章 总结与展望 15

9.1  研究总结 15

9.2  研究缺陷 15

9.3  研究展望 16

参考文献 17

致谢 18

图索引

图 4- 1 输入网址 6

图 4- 2 选择语言 7

图 4- 3 安装系统 7

图 4- 4 VC++不完整 7

图 4- 5 MSVCP140 丢失 8

图 5- 1 实施流程 9

图 7- 1  学习活动三部分 10

图 7- 2 课前预习 11

图 7- 3 课堂实践 11

图 7- 4 课堂作业 12

表索引

表 7- 1 学习过程评价表 13

表 7- 2 学习成果评价表 13

表 7- 3 课程效果评价表 13

第 1 章 绪论

1.1 选题的背景和意义

1.1.1 选题的背景 网络的迅速发展，促使了在线学习的进步，使得越来越多的在线学习平台开始逐渐被开发，而网络教学在现在的教育模式中也开始占有一定地位。 基于MOODLE平台的在线交互式学习设计(2):http://www.chuibin.com/jisuanji/lunwen_205227.html