随着学分制改革的逐步深化和班级淡化趋势的明朗化，学生社团在能力结构的优化方面有望发挥越来越大的作用。这不仅因为社团是共同兴趣爱好者的集合体——兴趣是最好的老师，而且由于社团品种的多样性以及活动形式的灵活性，使得学生补齐能力短板的期望更有可能实现。

　　不只是校内资源，还应把校外可利用的资源纳入视野，最大限度地实现资源共享。面对开发潜力巨大的空间，高校应以更主动更有建设性的姿态，探索新机制，开辟新途径，追求“多赢”。

　　而且还要教导学生面向就业市场，创新就业指导。要建立和完善就业指导服务机构，优化配置人力、财力和物力资源。要及早入手，重心前移，从大一开始，有计划、分层次、全过程进行这方面的教育，确定人才培养的目标，指导学生做好职业生涯规划。

　　在内容上，从实际和实战出发，切实把握重点：首要一点是指导学生掌握最新的就业政策和规定，从宏观上明确社会的需要状况，依法就业和规范就业。针对当前不少学生受利益驱动的影响、不切实际甚至急功近利的思想表现，还要注意引导他们认清就业形势，在全面、客观地评价自己的基础上，适度调整期望值，使职业意向与社会需求相吻合；要指导毕业生学会自我调节，提高心理承受能力，在择业过程中克服从众心理，培养科学决策能力，确立正确的择业观；要及时筛选就业信息，进行最佳择业点分析，帮助毕业生实现科学的择业决策。引导他们根据学以致用、尊重现实的筛选原则，结合自己的实际情况，对现有需求信息进行有目的、有针对性的排列、整理和分析。在此基础上，指导毕业生根据社会需求、个人期望以及兴趣、气质、性格、能力等因素最终选择自己理想的职业。

　　职业能力是人们从事某种职业活动必须具备的，影响职业活动效率的个人心理特征，是职业胜任的必要条件。而对于大学生来说，职业能力的培养只有在平时做兼职中慢慢去培养。

　　　 就现在社会的竞争力，我们应该注重培养自己，把大学看成接受终身教育奠定基础和不断提高就业竞争力的过程，明确自己如何提高这样的竞争力以及有望达到什么样的水平。大学生面临并且迫切期待解决的一个问题，就是怎样把学到的知识应用于实际、为我所用。只是拥有知识，论文范文http://www.chuibin.com 不会转化，知识就失去了价值。如果在大学阶段能始终绷紧这根弦，想到如何把知识运用到实际生活和工作中去，用理论指导实践，在实践中进一步深化知识，就业时就能具备较强的社会适应性和较强的动手能力。

　　现代化社会，机会只给予有准备者，而成功只青睐敢于把握机会和善于把握机会者。在做好充分准备的基础上，毕业生平静而自信地推销自己，既是对竞争力的个性表达，同时这种状态本身又构成了竞争力。与之相反的诸如焦虑、消极、急功近利的心态，抑或守株待兔、碰运气的做法都不足取。

　　现代的大学生要有创新能力，对于大学生在学习实践中如何培养自身能力，可以从一下几点入手

　　1.要树立创新意识和创新志向

　　2.重视基础知识的学习和基本能力的培养

　　3.重视培养自身的怀疑意识和问题意识

　　4.重视以独立思维和创造性思维方法为主要内容的思维能力的培养

　　5.重视创新情意的培养

　　6.在学习的具体内容和具体环节上有意识的培养创新思维和创新能力.

　　总之，大学生要站在更高的位置上审视自己，在实践中完成从高中到大学的转变，为自己四年的大学生活打下良好的基础，刻苦学习，努力拼搏，做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，做一名合格的大学生，成为社会主义建设事业所需要的栋梁之材

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