大学职业生涯规划范文
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一、论独立学院改革发展与人才培养
独立学院是我国高等教育发展的必然产物，相对其他高等院校而言，它有其特有的属性和特点。独立学院要发展好必须是以提高教学质量培养富有学院特色要求能力的学生为要任。独立学院要提高教学质量就必须确定不同于其他院校的质量标准和要求，还要根据学校和学生的特点去实施教育行为达到教育实效。其主要如下：
1 独立学院学校及学生特点
国有民营二级学院的办学机制与生源有自己的特点，在办学机制上，国有民营二级学院以“依托母体、相对独立、总体协调”为指导思想，确立“相对独立”的办学原则。学院一般拥有独立法人资格，独立校址，独立财务核算，相对独立办学，实行校董事会领导下的院长负责制。这种在办学模式、教学管理、行政管理、学生管理、人事管理等方面独立运作的国有民营机制，其办学更具自主性、灵活性、创新性，与社会经济发展更具适应性。
在生源特点上，国有民营二级学院学生（以下称“民办生”）低于其他二级学院学生一至二个批次录取，入校时的文化分数明显低于其他二级学院的学生，无论是从平均成绩、最高分、最低分，还是录取批次，国有民营二级学院的学生的生源质量偏低。所以，在中学阶段，国有民营二级学院学生的学习成绩与同层次学生相比，有一定的差距。
2 独立学院人才培养质量标准应有自己的特点
随着国有民营二级学院的产生，在同一所高校中学生的构成和办学机制趋于多样论文范文http://www.chuibin.com/ 化。用相同的教育评估标准整齐划一地培养不同层次的学生是不科学的。面向不同层次的学生，应有不同的培养目标，不同的教学模式，以适应社会不同要求的人才需求。国有民营二级学院与母体其它下属学院应确立不同的质量标准取向。根据国有民营二级学院办学特点、学生智力素质等客观实际，国有民营二级学院在人才培养质量上，应主要以市场标准、创新标准和能力标准为取向，努力造就“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型人才为目标。
3 独立学院人才培养目标的实现途径
首先，独立学院面向市场，推向市场，重视培养学生市场适应能力。专业设置上有市场针对性，能适应市场需求。国有民营二级院校在专业设置上具有相对优越性，按照社会需求设置专业，在母校现有专业基础上进行复合，注意不与学校现有专业重复，为地方建设和社会进步培养应用型人才。其次，实施平台二是实施平台式教学模式和专业分流体制。实施平台式教学，按文、理大类录取新生，把大学四年（或五年）的学习内容和技能，按照人才知识结构和循序渐进、因材施教的原则划分为若干个平台（如公共基础平台、学科基础平台、专业基础和专业平台、实践平台），明确每一个平台学生必须重点掌握的知识和技能，帮助学生达到每一个阶段的目标和素质要求。最后，是就业目标培养应灌注教学全流程。从学生入学的第一年起，就要进行职业教育，开始帮助学生对就业市场的状况进行接触和了解；第二年，帮助学生发现和了解自己的特质、专长和兴趣，参加相关活动；第三年，帮助学生了解雇主资料、市场需求，参加社会实践和一些招聘会，使学生对选择职业有直接感受；第四年，开始对毕业生进行如何写简历、参加面试等进行专题训练，帮助学生了解需求信息，分析就业形势，提高市场就业率。
独立学院提高教学质量的具体措施有教学督导制，让专家去管理；学生评教，了解学生心声；完善教学规章，安制度去办事。
因而，独立学院的自主性，决定了我们更具有市场导向，所培养的学生更具有社会适应性。
二、论当今形势下，当代大学生应如何树立正确的就业观
认清就业形势，把握个人追求，结合社会需求。通过努力学习提高自身知识水平，注重能力培养。敢于推销自己，成功就业扎实工作，勇于创新与时俱进。