1.3.2 研究意义

学校作为一个以传播知识为主要目的的机构，在互联网上建立一个属于自己的课程教学网站是一件十分必要的事情，该基于MOOCs的高中物理教学网站建立了全新的师生交流互动模式，提供了新型的交流互动平台，允许学生根据自身能力的需要，选择他们自己的知识获取方式，课程学习速度，大大提高了学习的效率，更重要的是对促进教育公平具有重要意义。

1.4 研究内容及设计思想

1.4.1 研究内容

本设计主要是建立一个基于MOOCs的高中物理教学网站，主要包括：供学生和教师浏览的教学模块。它包括课程介绍，让学生可以提前预习所要学习的内容；实验介绍，可以让学生通过物理实验更加深刻地理解书本上的知识；答案公示栏，是给予学生一些习题的答案，提高他们的自学能力；留言板，学生可在留言板对教师的提出问题，老师看到后会回复答疑。管理员模块：方便管理员在网页上直接对网站内容进行修改。

1.4.2 主要贡献

基于MOOCs的高中物理课程教学网站的宗旨是培养学生利用网络这一高速便捷的渠道，促进网络技术与学科课程的整合，实现了课程内容的呈现方式、学生学习方式以及教师教学方式的变革，充分发挥网络信息技术方便快捷的优势，为学生提供一个免费的、丰富多彩的学习环境和互动的学习平台。在进行网站设计之前首先对物理教学网站做了详细的需求分析；然后总结出了该网站所需的功能，重点研究了该网站的设计方案；最后对该网站的版面进行了较详细的规划设计，并给出了具体实现的步骤；通过一系列测试分析，该网站可以稳定运行，并且具有一定的实用价值。

第2章  网站设计分析

2.1 需求分析

为了能开发出真正满足教师与学生需求的MOOC网站，首先必须要知道他们的需求以及MOOC网站所需要的重点内容。对网站需求的深入理解是网站开发获得成功的必要条件，不论我们把网站做的如何精致美观，不能真正满足学生需求的网站都不能获得关注与成功。来!自~吹冰论-文|网www.chuibin.com

我认为，在进行网站设计之前必须要知道“我的网站可以给用户带来什么？”这个问题。既然我设计的是MOOC教学网站，面向的用户是教师与学生，我的网站里必须要包含他们所需要的相关学习知识；其次，MOOC网站与传统的教学网站不同，我所呈现的内容必须要让学生用更少的时间学到更多的知识；我的网站还必须做出创新，使得学生在网站里获取知识的同时，可以及时的和老师沟通交流，解决学习中遇到的困难和问题；最重要的是，要让学生在学习的过程中既能获取知识又能充分感受到学习的乐趣，进而获得更好的学习效果。

在教学网站的建设中要还必须体现出现代教育的思想。因此，在设计教学网站时我也注重教学内容与实践操作相结合，设计了相应的实践教学模块，增强对学生的动手能力、创造能力的培养。

教育网站为学习者提供的是远程教育服务，因为师生身处异地，两者之间的沟通交流变得尤为重要。为此，我在设计教学网站时充分考虑到交流问题，专门设置留言栏这一互动交流空间，为老师与学生、学生与学生之间的教学互动提供了方便。

2.2 系统的开发环境

2.2.1 硬件环境

（1）处理器：第二代因特尔酷睿i3-2350M双核处理器

（2）内存：2GB DDR3内存

（3）硬盘空间：320GB硬盘

（4）光驱：DVD-SuperMulti 16X

（5）显卡：NVIDIA GeForce 610M独立显示芯片

2.2.2 软件环境