5.4 课程资源 15

5.5 新技术应用 16

5.6 后台管理系统 16

6 总结 17

6.1前期准备 17

6.2网站开发 17

6.3遇到的问题 17

6.4反思 17

参考文献 18

附录 19

致谢 21

图清单

图序号 图名称 页码

图1-1 教育技术专业技能重视程度 2

图1-2 学习教育技术专业知识的难点分布 3

图1-3 专业操作技能学习困难解决方法 4

图3-1 系统框架 6

图3-2 前台总体设计 6

图3-3 首页设计 6

图3-4 数字影音模块设计 8

图3-5 网络与移动应用模块设计 9

图3-6 课程资源模块设计 9

图3-7 新技术应用模块设计 10

图3-8 后台总体设计 11

图5-1 导航栏设计 14

图5-2 特别推荐栏目 14

图5-3 侧边栏 14

图5-4 数字影音概貌 15

图5-5 网络与移动应用概貌 15

图5-6 课程资源概貌 15

图5-7 新技术应用概貌 15

图5-8 后台管理系统登录 16

图5-9 后台管理系统 16

1 教育技术学专业技能学习网站的设计与开发需求

1.1 设计缘起

在信息化迅速发展当代社会下，我们不难发现社会对于教育技术专业毕业的学生的专业技能要求越来越高，这使得教育技术专业的学生必须切实提高自身的专业素养和实实在在的专业操作技能，但是在信息资源多且杂的现状下，很难找到专门提供教育技术专业学生专业技能学习的资源，在这种情况下，综合了众多教师和同学的建议，决定开发教育技术专业技能网站，以期给予教育技术专业的同学在学习专业技能时提供帮助。

1.2问卷调查

为了确定教育技术专业技能网站制作的必要性，以及为了了解现阶段教育技术学专业的学生对于自身专业的专业技能学习的状况，我对江苏师范大学教育技术专业的学生进行了问卷调查。（问卷见附录）