1。2 研究目的

本研究希望通过信息素质培养使现代大学生能具备较强的信息获取、信息分析和信息加工能力，培养良好的信息素质，并能够自觉的抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，具备信息免疫能力。信息素质是一种信息综合能力，是让学生从收集了解到熟悉及应用信息的能力，也是对信息进行判断评估的综合能力；让学生可以将获取到的信息与自己所学的科学知识进行有效融合，形成新的学习思路以及认知体系，从而解决自身在研究或工作学习中遇到的问题；让学生通过培养信息素质来了解相关的法律、社会甚至是政治问题，从而在遵循法律法规的前提下合理获取应用信息。以另一个角度来看，信息素质是一种对于信息从收集到应用评价的基础体系结构，凭借的是自身信息技术、推理评价以及合理外推等。信息素质不仅是一种时代必需的素质，也是反映人们自身能力的一种基础素质。信息素质不光是体现在操作、技术与能力层面上的素质，而且是在学生学习态度、认知等层面的表现，同样也是对信息时代整个信息社会的理解认识。所以在当今社会对于大学生信息素质的能力培养显得至关重要。信息素质的程度也关系到大学生创新能力的培养，没有一定程度的信息素质就无法实现创新。随着信息时代的发展，高校也与时俱进，对大学生的要求由对于知识的记忆理解发展到全面素质能力的培养，信息素质培养无疑是极其重要的培养目标。具备正确的信息观念、足够的信息知识和必要的信息能力，大学生才能符合当今社会需求，成为拥有较强信息素质的现代科技人才。来自~吹冰、论文|网www.chuibin.com +QQ752018766-

1。3 研究意义

本研究的意义在于，若大学生仅仅是对知识的接受和保存，不能将其转变为自己的智慧从而灵活运用，则难以完成让高等学府成为社会发展补给生力军的任务。信息素质培养正是通过对信息方面多角度的教学，使大学生树立正确的信息观念，获得相应的信息能力，并在学习过程中形成自身良好的信息道德；能够利用网络技术搜索信息，并进行交流合作；能够有目的地进行搜索、选择、应用信息。信息素质是创新人才必备的基础素质，同时也是创新活动的必要催化条件。所以需要我们在信息素质教学中不断改革创新，应用新时代教学理念，从更多角度、更深层次来培养当代大学生的信息素质。

1。4 研究思路与方法

本文的研究思路如图1所示。我们首先应围绕信息素质的重要理论，制定大学生信息素质培养目标，通过分析当前大学生信息素质培养的着手点，针对当今信息时代的信息多样性，抓住机遇。要重点培养学生获取信息的意识，到加工处理信息的能力，再到创造与传递新信息的能力。通过自学能力的培养，开放更多样化的信息获取空间，将信息技术与专业课程相结合以及加强师资力量的方法加强信息素质培养。研究时我们可以采用经验总结法、文献研究法等。