关于高中数学新教材的几个问题
表述、图象的呈现方式方面的不足。我在教学实践活动中，碰到了不少的问题和困惑。公民的素质要提高，
新课程改革是一项有效的措施。
【关键词】新教材
【正文】
一、新教材的优点
经过近两年的教学实践及教学研究，我发现人教 A 版的数学教材这是一套非常不错的教材，具有她独
特的优点：
公民素质
困惑
教学建议
1、版面设计：新颖、图文并茂，还在必要的地方配有边框和文字说明，让人耳目一新，容易为现代学生所
接受，也容易引起他们的兴趣，激发他们的求知欲和学习数学的积极性。
2、内容安排：（1）数学并不乏！（2）新教材对原有数学体系进行了必要的调整，更加关注学生的身心特
点和认知规律；（3）常用的数学思想和方法在教材中逐步得到体现和展现；（4）螺旋式；（5）贴近生活；
（6）注重数学文化、数学价值；（7）信息技术的引入；（8）层次性强，注重探究；（9）开辟“观察与猜想”、
“阅读与思考”“探究与发现”“信息技术应用”等拓展性栏目；、、（10）系列 3、系列 4 的编写更是新教材
的一大亮点；（11）大胆取舍。
二、发现的几个问题和修改建议
1、在内容的编排方面（略）；2、在语言文字的表述、图象的呈现方式方面（略）
三、几个困惑：1、教材问题；2、信息技术问题 3、新增内容处理问题；4、配套资料问题 5、评价问题；6、
怎么样讲，讲到什么程度问题。
四、几个教学建议
1、三学：学文件、学课标、学教材；2、、认真研究教材，教学时用好教材中的素材，将课本中的例题、
习题讲透；3、、教师的要更视野广一些； 4、采用多样化的教学方式实施数学文化的教学，让学生在“读”、
“看”“写”“听”“议”中感受数学的文化价值。5、恰当使用信息技术，改善学习方式，提高教学质量；、、、
6、转变教师和学生在课堂教学中的地位；7、教师之间应更加紧密地合作；8、教学过程中强调类比、推广、
特殊化、化归等数学思想方法；9、积极主动参加各种教育、教学培训，尽快接受新课程理念的挑战，提高
自己的教学水平和现代信息技术的操作水平，“校本培训”是一种不错的方式；年轻教师要加强教学研究，
平时多请教、多记忆、多思考、多积累、多总结，准备一个“随记簿”，把一些好题、好解法、好想法、好
教法、好技巧等记下来，这样会使自己成长更快——“君子性非异也，善假与物也” ！4001
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