7 比较数的大小 16 学习10与个位数的加法运算

8 复习阶段 17 总复习阶段

9 期中检测与评定 18 期末检测与评定

就表格内容而言，不难发现该幼儿园的数学教育活动内容上大多数关于数的排列和数的加减上面，较少部分关于认知图形、比较物体大小长短和物体分类等方面，比较看重幼儿理解数、量和数量关系以及数的计算上。把以上内容同教育部印发的《3-6岁幼儿学习与发展指南》中科学领域的数学认知方面进行比较。《指南》按照3-6岁幼儿数学学习与发展的基本规律和年龄特点，在幼儿的学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的数学学习目标