从两节课的对比反思高中数学课堂教学(3)

老师在课堂上能真正做到把观察的时间给学生，把想象的空间给学生，把发现的过程给学生，把抽象概括
的机会给学生，把总结的机会给学生呢？
4、在课堂上，教师应如何保护每一个学生的自尊，给每一个学生尤其是后进生更多的人文关怀，也是
值得深思的问题。在乙班上课时，学生 A 是第一个站起来回答问题的，诚然，他的回答不够准确，但勇气
可嘉。在课堂上，我一时疏忽没有及时给予鼓励和安慰，尽管随后的课堂热闹非凡，但学生 A 似乎都已经
跟不上节奏了，这不能不说是课堂的一个失败之处。教学是十分复杂，细腻的过程，教师的一个手势、一
个微笑、一句称赞的话语等各种表示，对增强教学效果都有着不容忽视的作用。