3.4大学生社会支持差异的分析讨论 10

3.5大学生自立人格与社会支持相关分析 11

3.6大学生自立人格与社会支持的回归分析 11

4结论 11

参考文献 13

附录Ⅰ 14

附录Ⅱ 17

致谢 19

大学生自立人格与社会支持的关系研究

引言

“自立人格”它是心理健康的保护性的一种人格因素，是指个体自己在面对遇到的基本的生存和发展问题的时候，更有利于去解决它们。它是一种综合性的人格的特征，是由个人的和人际两个方面的独立性、灵活性、主动性和开放性等特征组成的[1]。 而我们所说的自立它是包括自立人格与领域自立这两个方面的[2][3]。青少年时期是自立人格发展的关键时期，越来越多的研究都涉及到了自立人格方面。2012年，韩小琼研究认为，青少年的自立人格的发展在一定的程度上会受到年级和性别的影响: 在自立人格上的得分，女生的相对来说会比男生的高；且初二的女生和高一的男生的得分达到了最高[4]。

从留守青少年角度分析，柳依依、陈玲、董萍等认为留守儿童由于长期与在外务工父母分离，他们在独立性方面会有一定程度的优势[5]。留守青少年比非留守青少年较易形成不良的自立人格[6]。2011年，夏凌翔、黄希庭、万黎等在大学生的自立人格的研究的过程中认为吹冰;文'论[文]网www.chuibin.com：自立人格它有利于个体对现实中的生活问题的解决;包含或者是涉及到了个体解决现实问题的能力因素[7]。

 “社会支持”是一个多维度概念,以不同的角度或领域研究，对它的解释也不同。目前为止,社会支持的内涵在不同的学科甚至是学科内部都没能达成一致。随着对社会支持的研究的不断深入，李强认为社会支持就是个体通过社会联系所获得的能缓解紧张状态、减轻心理应激、提高社会适应能力的影响[8]。对大学生进行的社会支持的研究发现，性别在社会支持上有差别，但在研究中的这个差异的结果具有不一致性。大体来说大学生的社会支持的水平欠佳[9]。在自立人格与社会支持的关系的研究中，夏凌翔，石绪亮以汶川地震之后的十六个月的初中生为被试，发现自立人格作为一种人格的因素，它是有利于社会支持的[10]。自立人格对社会支持有显著的正向预测作用, 余 路,俞爱月在大学生人格特征、社会支持、 应对方式及其相关性研究中认为，社会支持对大学生的心理的健康和人格的发展都有着很重要的意义[11]。社会支持不良不利于学生健康心理和人格的形成和发展。

大学生即将踏入社会，为很好地适应社会生活，了解自立人格、社会支持是很有必要的。本研究就是在前人研究的基础之上，进一步的研究大学生的自立人格与社会支持的关系。

1研究设计

1.1研究对象

该研究是用随机抽样的方法，抽取周口师范学院从大一到大四的部分的学生，共发放了《青少年学生自立人格量表》、《社会支持评定量表》 各320份的问卷，收回有效问卷有272份、回收率为0.85