幼儿园晨操活动开展中存在问题的研究(2)
幼儿园晨操活动不仅能促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，还能增强幼儿体质、培养幼儿良好的生活习惯和参加晨操活动的爱好和习惯，为其今后能够从事正常的学习、工作和生活打下重要的身体基础。有序晨操活动，不仅可以使幼儿积存一夜的精力得以宣泄，增强幼儿身体素质，促进幼儿自主游戏水平的发展，还可以在家长心目中树立良好形象，使幼儿能以更佳的精神状态地去迎接一天的新生活。
幼儿园晨操活动的开展与教师和家长正确认识幼儿园晨操活动，与幼儿园认真对待幼儿园晨操活动等有关，这是本研究的逻辑起点。在《幼儿教育指导纲要》的前提下，幼儿园晨操活动的开展得到改善、提高。本文试图通过对商丘A幼儿园晨操活动开展现状的研究，以期望达到“窥一斑而见全豹”的效果。
一、幼儿园晨操活动概述
（一）幼儿园晨操活动的含义、种类、开展时间
1.幼儿园晨操活动的含义
幼儿园晨操活动是指幼儿晨间入园后教师引导幼儿利用各种玩具、材料，让幼儿开展基本身体动作、促进幼儿身心健康的重要教育活动。[1]
2.幼儿园晨操活动的种类
幼儿园晨操活动的种类包括热身运动、体能活动、基本体操、体育游戏或小型器械活动、放松运动。
3.幼儿园晨操活动的时间
大班：16—20分钟左右
中班：15—18分钟左右
小班：12—15分钟左右
（二）幼儿园晨操活动开展对幼儿的意义
幼儿园晨操活动开展能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性；能发展幼儿身体大肌肉动作，增强幼儿身体素质，促进血液循环，以增强对大脑供氧、对自然环境的适应力，为幼儿智力活动准备良好的心里条件；能激发幼儿愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，培养活泼开朗的性格；能培养幼儿的节奏感，发展创造力。
二、商丘A幼儿园晨操活动开展现状
本文通过观察法从商丘A幼儿园晨操开展的情况（开展的态度、组织、准备、和对幼儿的指导）和幼儿在活动中的参与情况（参与兴趣、活动中的主体性等）两方面对商丘A幼儿园小班、中班、大班、学前班全体130名幼儿和他们的班主任老师8名，进行三个月的观察，制作观察表，主要从教师和幼儿的出勤人数、晨操内容的选择、活动准备、活动组织、指导方式、幼儿兴趣、活动效果等几项内容对商丘A幼儿园晨操活动开展状况进行调查、研究。
（一）商丘A幼儿园晨操活动开展的优势
1.商丘A幼儿园晨操活动开展中活动组织情况
表1 商丘A幼儿园晨操活动开展中活动组织情况
小班 中班 大班 学前班
组织情况 积极 积极 积极 积极
根据幼儿现有水平及发展需要选择组织内容；根据幼儿的认识和器材特点，选择组织内容；根据季节，场地条件安排内容。[2]教师要根据幼儿身体灵敏性、身体协调能力、身体柔韧度、速度、身体平衡性等方面来适当给幼儿组织开展活动。在任何一项活动中，想要吸引幼儿的注意力，使幼儿意愿参加，让幼儿选自己喜欢的活动，教师的活动组织水平很重要。
以幼儿园晨操活动开始前、中、后是否有教师组织，来判定此次晨操活动开展中组织情况，晨操活动组织效果分成差、一般和积极三个层次。晨操活动前、中、后都没教师组织的判定为差；晨操活动前、中、后其中一部分或两部分没有教师组织的判定为一般；晨操活动前、中、后都有教师组织的判定为积极。经发现此园各个教室在晨操活动前、中、后都有教师的组织，所以此园各班组织都判定为积极。
下一篇：幼儿园大班绘本教学的现状研究