特色幼儿园开展区域活动的个案研究(2)
本文以特色幼儿园-漯河市N幼儿园作为研究对象。主要采用观察法、访谈法，辅以文献资料法。
一、相关概念界定
(一)特色幼儿园
所谓特色园所就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其它幼儿园并取得显着成绩，为社会和其它园所认可的幼儿园。[1]“特色幼儿园”表现幼儿园在办学过程中的特殊性或个性的体现，它主要表现于教育理念、师资建设、教育风格、等方面。特色幼儿园的特殊性是指幼儿园在具备一般幼儿园共性的基础上，又有着与其它幼儿园不一样的特色，这是特色幼儿园的主要特点；先进性是指幼儿园具备较高的教学水平，同时幼儿园做事风格或幼儿在某一方面的素质领先于其它幼儿园；稳定性是指办学时间和办学成果能长期地体现出来，承受得住时间的检验，成为优秀幼儿园的传统。
（二）区域活动
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。[2]
二、漯河市N幼儿园的特色表现
（一）N幼儿园的环境、师资、课程
1．幼儿园环境设施多样
N幼儿园去各地考察后投资1500余万元建设。幼儿园整体设计新颖，造型美观，教学设施有区域活动室、形体与舞蹈室、多媒体教室、卫生室等，园内有绿化长廊，花草树木、大草坪、沙坑、木质亭台、等各种适合幼儿玩耍的设施。
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