中班幼儿自理能力在培养中存在问题及对策(2)
幼儿自理能力的定义就是此次研究的逻辑起点。本文试图通过对开封市T幼儿园中班幼儿自理能力培养现状的了解并归纳总结自理能力培养过程中出现的问题，从而提出科学有效的培养策略。
一、幼儿自理能力概述
（一）幼儿自理能力的涵义
幼儿自理能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的必不可少的能力，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。是个体照料自己的日常生活、懂得生活常识，能比较熟练地解决生活中经常遇到的困难，掌握最基本的生活技能和劳动技能。[1]
（二）培养幼儿自理能力的重要性
1．幼儿良好自理能力的形成是幼儿适应群体生活的关键
现阶段，幼儿入园“困难”已经不是封闭性的话题，透明度极高，各家各户都为此而苦恼，幼儿为何会出现入园困难的现象呢？仔细想一想，幼儿从呱呱坠地到咿呀学语再到蹒跚学步，在这个期间，幼儿一直待在爸爸妈妈身边，对外界毫无所知。在家里，爸爸妈妈及祖辈的过度爱护，使幼儿连最基本的自理都不会，这对入园的幼儿来说是一个硬性伤，幼儿因幼儿园里小朋友们的热情而感染，有好玩的各种玩具而激动，对着新环境而产生好奇，这所有的种种对幼儿来说就像是一个他想知道的秘密，迫切的想去了解。但是却因为手脏了而不会洗，睡觉的时候不会脱衣服，吃饭的时候不知道拿餐具，因而会产生自卑，缺乏自信心，时刻会感觉不安，直接导致幼儿不想去幼儿园的别扭心理。由此可见，幼儿拥有一个良好的自理能力是极其重要的，这样，幼儿在集体生活中也会变得更有自信，更能够很快地融入集体生活。
2．培养幼儿自理能力有利于幼儿大小肌肉和动作的协调发展
目前，大部分家长都具备高学历、高层次、高修养的综合素质，对幼儿都有着这样那样的期盼。为何同一种花，有的能绽放出它的光彩，而有的却只能脉脉含羞呢，并不是因为花种不同，而是种花人施肥技巧不同罢了。幼儿就好比一颗花种，不仅要悉心照料，还得有技巧，而不能一地浇水施肥。大部分家长都只是重视幼儿的智力发育而忽视了自理能力的发展，然而那些家长不知道的是就在幼儿学会自理的同时，智力也会得到最好的发展。动手又动口，智力左右走，动手动口的同时不仅锻炼了幼儿大小肌肉，而且也促进了幼儿左右脑的发展，就如幼儿自己系鞋带，可以使幼儿的手眼协调，还锻炼了幼儿手部的精细动作。因此，幼儿拥有一个好的自理能力，对幼儿的大肌肉的发展和动作的协调也有一定的影响
3．培养幼儿自理能力有利于幼儿自信心和独立性格的培养
幼儿时期 ，常常以自我为中心，好表现，在教会幼儿自理技能的同时，更能满足幼儿自我为中心的优越感，感觉自己可以，能行，自己的事情能做好，愿意去尝试，在遇到困难时，不需要别人的帮助，自己能够独立解决。在解决困难的同时，让幼儿更有自信，这样在提高自理能力的同时，又能增强幼儿的自信心，培养幼儿克服困难的勇气，还有利于幼儿独立性格的养成，为未来的独立生活创造了有利条件。
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