(一)社会因素
1.传统观念是男大学生进入幼儿园的阻碍之一。在传统观念中,幼儿园教师的社会地位相对较低,工资福利等待遇也不是太好,所以迫于前途、结婚成家等因素,就业目的趋于利己性和功利性,许多学前教育专业的男大学生被迫转行,进入其他行业发展。
2.行业状况城乡差异较大。随着国家对学前教育的重视,幼教行业迎来了春天。但是,幼儿园仍处于非义务教育阶段,政府扶持力度相对较小,城乡差异仍然较大,无论是薪资待遇、生活条件、工作环境还是培训机会等都呈两极化发展趋势,因此也导致了学前教育专业男生的就业意向地区主要集中在省会城市和市、区、县等地区。
上一篇:农村幼儿园小班家园合作现状调查研究
下一篇:幼儿园新教师角色适应能力的现状研究

师范大学体育专业大学生学风现状调查与对策

地方应用型本科院校一流学生培养模式研究

思想政治教育专业人才培...

学前教育专业学生儿童文学素养现状及思考

苏北农村幼儿教师专业素...

互联网+时代教师专业发展策略研究

小学教育专业学生实习问题和对策

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

国内外无刷直流电动机研究现状

浅谈新形势下妇产科护理...

拉力采集上位机软件开发任务书

浅谈传统人文精神茬大學...

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】

辩护律师的作证义务和保...

中国古代秘书擅权的发展和恶变

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

《醉青春》导演作品阐述