小学低年级语文教材人物插图性别研究
毕业论文关键词：小学生；教材；插图 ; 性别
The study of gender in Chinese textbooks of primary grades
Abstract：The illustration of textbook is a vital component in textbook, but the study focus on the textbook content without ignoring the education function of the illustration of textbook in recent years. This research adopts content analysis method, and take the character illustration of the elementary school published by the People's Education Press as the research object, to discuss the gender issues of the character illustration of the Chinese education of the elementary school. At last, this paper find that the character gender has the obvious gender difference on the four aspects which include quality, profession, character, athletics. And on this basis, this paper discuss the issue about the gender difference from the change of the human labor, pision of labor caused by gender pision of labor, the restriction of the traditional culture, deficiency of the guide of gender equality in school teaching.
Keywords: Pupil; Teaching material; Illustration; Gender
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、教材插图的内涵及意义 2
（一）内涵 2
（二）意义 2
二、小学语文教材人物插图性别现状 4
（一）研究对象和方法 4
（二）现状及其分析 4
三、小学语文教材人物插图性别成因分析 8
（一）教材选编缺乏性别意识 8
（二）传统社会文化的束缚 8
（三）学校教育缺乏对性别平等观念的引导 9
参考文献 10
附录 11
致谢 15
小学低年级语文教材人物插图性别研究
早在十七、十八世纪现代教育制度的确立，现代教学课程的要求也越来越高，随着社会的发展、教育形式的不断更新，简单的灌输教育已经满足不了现代教育的要求，直观教学模式已经逐渐的受到重视。伴随着这一系列的变革带插图的教科书应运而生，如今的教材插图的地位和重要性更是显而易见。上世纪70年代以来，国外对插图的研究越来越多他们采用科学的方法验证和解释插图在学生学习过程中产生的作用层出不穷。[1]
性别问题作为老生常谈的话题存在我们的身边的各个角落，性别平等是现代社会公平的重要组成部分，性别教育也已成为教育的重要组成部分。因此教材中插图的性别教育对学生的视觉影响是不可小觑的。它在一定程度上会潜移默化的影响学生的价值取向。
所以，这次小学低年级语文教材人物插图性别研究有利于了解性别问题在教育中的现实状况；有利于为教育者提供丰富的性别问题反思的素材，进一步提升性别敏感性，正确引导学生形成性别平等的观念；有助于有效的提升教材直观内容的有效性；有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
一、教材插图的内涵及意义
插图是书籍的重要组成部分，中国古代就已经有“左图右史”的书法，书籍的内容讲究图文并茂。在我们的阅读和学习中我们可以发现插图提炼了文章的主要内容，丰富了文章的主旨，着实起到了画龙点睛的作用。实践证明大部分学生选择阅读书籍多半会选择图文并茂或者以图为主的书籍，无疑这就证明了带有插图的书籍能够吸引读者的注意力，提高读者的阅读兴趣。可想而知小学语文教材的插图意义尤其突出、尤其重要。
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