小学语文个性化教学的现状分析及策略(2)
从个性的基本结构来看，其中个性心理特征[2]，指人的多种心理特点的一种独特结合，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。学校教育在学生个性心理特征形成中起主导作用，性格是个性的一部分。如果说人生来不同，指的是人天生的气质不同，这无好坏之分，值得我们尊重每个人的独特性，那么性格则是在后天成长中、适应环境中受着各方影响形成和发展起来的，同习惯一样有着优劣之分，值得我们思考如何扬长避短、帮助学生养成一个健康的性格。
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