师范生教育实习效能的调查与分析(3)
对于教育实习方面高师院校也做出了很多努力。实习效果仍是不明显。关于教育实习我认为实习学校和实习学校的学生家长方面仍是很重要的。我们都知道实习学校并不是很乐意去接受实习生，但由于各个方面的压力他们会接受实习生。他们接受实习生虽然有一定的实习经费,但对于实习经费方面对他们并不是特别的在意；一是实习的经费并不是很多，在接收实习生这段时间里他们会觉得他们的付出远大于经费的价值。二是实习学校关注的还是他们学校大体的利益，也就是教学效果、学生是否掌握所学内容。还有就是实习学校和学生家长不相信实习生教学能力，由于各中学间也存在竞争他们对教学的质量是很重视的，还有学生家长并不愿意实习生去带学生，怕实习生不能教好自己的孩子。
2.2.2 实习学校指导教师方面
在实习指导工作中存在的问题是:在实习学校的指导教师对实习生的指导并没有真正的落实起来。我们都要求在校外编写教案，在教案编写方面校外指导老师并未给与应有的指导，只是敷衍的签一下名。还有就是班主任的工作并未落实，我们几乎没有学生在实习中担任班主任工作。在教育实习中,指导教师能否起到好的指导作用,将直接影响师范生实习的成败,所以实习指导是非常重要。因此,高师院校和实习学校应该选择那些责任心较强、对实习生负责的指导老师。让实习学校指导教师能够真正帮助到实习生，进而提高教育实习效能。
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