河南省地方高校大学生媒介素养现状调查与对策研究(3)
3.河南省地方高校大学生媒介素养调查结果分析
基本情况说明：参与本次调查的465个学生中，从性别上看，男生189人，占40.65%，女生276人，占59.35%；从年级上看，大一98人，占21.08%，大二124人，占26.67%，大三145人，占31.18%，大四98人，占21.08%；从专业上看，理科194人，占41.72%，文科169人，占36.34%，艺术类102人，占21.94%。
3.1媒介意识
3.1.1河南省地方高校大学生媒介接触及使用情况
媒介作为大学生学习的重要工具，媒介的使用情况，将大大的影响大学生的学习效率，因此媒介的使用情况对大学生来说是非常重要的。然而调查结果显示：大学生的媒介使用情况偏差很大，他们获取信息的途径不够广泛，只有9.68%的学生通过报刊获取信息；10.60%的大学生通过广播获取信息；43.78%的大学生通过电视获取信息；通过其他方式获取信息的占19.35%，大学生主要的获取信息途径集中为网络（占88.02%）和手机（占88.94%），如图1所示。与非地方高校(南京市大学生媒介素养状况调查与分析[8])大学生获取信息途径基本相同。其中大学生最喜欢用的媒介是网络和手机，分别占到总人数的95.85%和96.74%。大学生平均每天接触媒介（如上网、看报、看电视、听广播等）的时间是：每天接触媒介1小时以下的大学生占12.90%；每天接触媒介1-3小时的大学生占35.94%；每天接触媒介3-5小时的大学生占33.64%；每天接触媒介5小时以上的大学生占17.51%，如图2所示。地方高校大学生每天媒介接触时间与当前我国大学生媒介素养调查研究报告[9]中的结果基本相同，大学生每天接触媒介的时间大部分学生都低于5-6小时。
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