河南省地方高校大学生媒介素养现状调查与对策研究
毕业论文关键词：大学生;媒介;媒介素养;地方高校；河南省
Media Literacy Survey of Undergraduate Students of Henan local and Countermeasures
Abstract: Today's society is a wide range of information society, and it is a society of information explosion.Faced with complex information network, If you do not have good media literacy,we are unable to obtain, use, spread information from the complex information network, it will not be able to integrate well into society. Therefore,media literacy level will affect a person's ability to adapt to society.This paper conducted a survey on media literacy ability of college students in Henan province (including Zhoukou Normal College, Shangqiu Normal University, Luoyang Institute of Technology, Xinyang Normal University, Henan Polytechnic University) ,finded Undergraduate Students of Henan where there are some problems in the media awareness, media knowledge and media capabilities, media ethics [1], etc,and put forward the application strategy to effectively improve the level of media literacy of Local University Students of Henan Province according to the corresponding problem.I hope to be helpful for Undergraduate Students of Henan Local media literacy education.
Key words: college students; The medium; Media literacy; Local colleges and universities; Henan province
目 录
摘 要4
Abstract4
引言5
1.研究相关概念阐释5
1.1媒介5
1.2媒介素养5
1.3大学生媒介素养6
1.4地方高校6
2.河南省地方高校大学生媒介素养调查设计6
2.1调查对象6
2.2测试过程7
3.河南省地方高校大学生媒介素养调查结果分析7
3.1媒介意识7
3.2媒介知识9
3.3媒介能力11
3.4媒介道德13
4.提高河南省地方高校大学生媒介素养的策略14
4.1学习者自身层面14
4.2学校教育层面14
参考文献16
附录17
致谢20
河南省地方高校大学生媒介素养现状调查与对策研究
引言
地方高校与一线城市和省会城市高校相比，受地理位置、经济、环境因素等影响。大学生在媒介素养方面存在着一定的差异。加强大学生媒介素养教育，是提高大学生综合素质，推动社会进步的重要举措。因此，针对地方高师大学生媒介素养现状，探讨合理的培训方法和策略，普遍提高地方高校大学生媒介素养的整体水平，是地方高校教育工作面临的重要而紧迫的现实任务。
近年来，有关媒介素养的研究有很多,国内外众多的专家、学者对大学生媒介素养教育提出了一些合理建议，对提高大学生媒介素养能力起着重要的推动作用，并已经取得了很多的成效。但是缺少有关地方高校大学生媒介素养的研究，为了方便调研本文以河南省为例，对地方高校大学生媒介素养能力水平进行调查研究。
本文以河南省地方高校大学生媒介素养现状的调查为突破口，对影响河南省地方高校大学生媒介素养的相关因素进行了抽样调查和分析，结合自己的学习经历和自身媒介素养状况，对有效提升河南省地方高校大学生媒介素养能力水平作了初步思考，以期为河南省乃至全国地方高校大学生媒介素养能力培训形成体系有所帮助。
下一篇：语文教师教育随笔抒写研究