教师礼仪对课堂教学的影响(3)

（一）教学讲授语言
教学讲授语言是教师运用专业化的语言来完成课堂教学任务，具有规范性原则、适切性原则和表情达意性原则。
教学讲授语言的示范作用决定了其规范性，即教师在课堂教学中使用法定的共同语开展教学活动。为了完成教学任务，教师在课堂上应使用规范的普通话，只有普通话成为课堂教学语言，才能获得最佳的表达效果。因为我们教学所使用的各级各类教材都是用汉民族共同语书写的，如果教师使用方言进行教学，可能会增加学生理解和掌握知识的难度，甚至会因为歧义现象而导致知识性错误，这样既不能完成教学任务，也不能实现教学目标。