浅谈中学议论文教学设计策略(2)
（二）学生写作能力不理想
现在中学生的议论文写作情况并不乐观，有一些学生对议论文不感兴趣，也有一些学生尽管很想提高议论文写作水平，但却不知道该从何处下手，所以绝大部分学生不想写议论文。还有很多学生由于平时积累很少，所以“书到用时方恨少”，面对作文题目，无话可说，却又不得不写，于是只好从掌握的历史人物、时间来说事，大谈抗日战争、红军长征等史实。[4]一旦强制要求他们写议论文，他们就会东拼西凑，敷衍了事，写出的文章也是千篇一律，毫无新意。比如说要写尊老爱幼，大家想到的基本上都是孔融让梨；写大公无私，想到的都是居里夫人；写聪明机智，恐怕都会想到司马光砸缸了。观察中学生所写的议论文写作，发现他们普遍存在审题不严、结构不严、内容空泛、选材陈旧、语言平淡、书写糊涂等不足。大部分学生，一看到作文题目或话题就开始动笔写，并没有在脑海中列一个提纲，告诉自己第一部分怎么写，第二部分要写什么，造成的结果就是写的东西往往偏离了主旨，也就是我们所说的“跑题”了。还有些学生对题目看一眼就完事，没有进行仔细的推敲，也不去分析一下出题人的意图是什么，往往想当然地按自己的想法去写，这样的作文往往也得不到老师的青睐。
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