网络歌曲对中学音乐教学的影响分析
关键词：网络歌曲；中学音乐教学；音乐审美观；影响
Network songs’ influence on music education in secondary schools
Abstract: Network song as one of music's giants, have been blended into middle school students’ life and have even affected their aesthetic and values. This article describes the meaning of the songs and the development of network status, and focuses on the analysis of the network of music’s positive and negative effects. Good songs can guide students to a good moral heritage literacy, but poor network songs are easy for students to lose themselves, lose morals. Music teachers should take the advantages of Internet songs, and help students establish the correct music aesthetic.
Keywords: network songs; school music teaching; musical aesthetics; influence
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、网络歌曲的特点及在中学校园中的现状 2
（一）网络歌曲的特点 2
（二）网络歌曲在中学校园的现状 3
二、网络歌曲对中学音乐课堂教学的影响 3
（一）网络歌曲的积极影响 4
（二）网络歌曲的消极影响 5
三、利用网络歌曲，正确引导中学生的音乐审美观 7
（一）音乐教师应正视网络歌曲 7
（二）优化教材，把网络歌曲正确的引进到课堂中来 7
参考文献 9
致谢 10
浅析网络歌曲对中学音乐教学的影响
随着网络时代的进步和发展，人们的生活和思想也逐渐得到解放，尤其是随着网络在社会各个阶层的普及和渗透，使其逐步成为民众交流的另一个平台，网络歌曲这种互联网的繁衍物，也被愈来愈多的人所接受和认识，使网络歌曲逐步展现了较为清晰的文化面貌和音乐面貌，其在社会上的影响力和号召力也在逐步的增加和扩大。在什么样的定义下才算是网络歌曲呢？网络歌曲是以网络为载体，以计算机技术和网络技术为手段，并通过网络传播的音乐艺术形式，并根据网络歌曲的创作形式把网络歌曲分为三大类型即网友的原唱、翻唱和改唱。[1]网络歌曲传播迅速，早以融入到了青少年的生活中来，特别受到那些正处于青春期的中学生们的追捧。这个时期的学生求知欲旺盛，对未知事物充满新鲜感，但身心发育尚未成熟，对是非对错缺少正确的判断，使得众多良莠不齐的网络歌曲对中学生的身心成长，以及人生观、价值观和审美情趣，产生了或积极或消极的影响，使得他们对网络歌曲的追捧具有盲目性，这种盲目性的追捧，在另一反面也潜移默化的影响着中学生音乐课堂的教学。
一、网络歌曲的特点及在中学校园中的现状
（一）网络歌曲的特点
网络歌曲反映了社会上大部分人群的日常生活和思想，叙说的是当代社会的人群的情感态度和生活态度，这类歌曲往往带着一些幽默、调侃和讽刺的意，具有鲜明的娱乐性和亲和性。而且创作这些歌曲的作者们，一部分并未经过专业音乐理论知识的培训，而有一些则是草根阶层的劳动人民，受到正统音乐条条框框的束缚较少，顾歌曲里的用词比较直白和口语化，内容也通俗易懂，特别的贴切了人们的日常生活状态，表达的也是他们内心世界最真实的思想情感，表现出的是一种社会基层小老百姓的思想和音乐审美观。网络歌曲的传播途径较之传统音乐会比较便捷，网络歌曲只需要一台计算机，上网下载，无需任何限制，就可以很轻松地欣赏到当下最新最热的网络歌曲，与传统音乐需要到音像店买CD，或到专门的剧场和音乐厅欣赏的情形，形成了很鲜明的对比结果，因此，可看出网络歌曲比较具有随意性和大众化的特点。此外，由于大多的网络歌曲在编曲的创作上节奏简单，旋律性强，而且歌词朗朗上口，很容易被大多数的听众所接受，其中不乏受到那些崇尚个性的青少年们的追捧，也使中年人群、和老年人群产生共鸣，比如《老鼠爱大米》、《丁香花》、《那一夜》、《两只蝴蝶》等，都是大家非常熟悉和熟唱的网络歌曲，红遍整个大街小巷，可见网络歌曲的传播速度和传播范围都是前所未有的。