幼儿园大班幼儿参加兴趣班的现状调查(2)
附录II 15
致谢 16
信阳市A幼儿园大班幼儿参加兴趣班的现状调查
随着人们的生活质量不断提高，社会竞争的不断加剧，家长为孩子选择各类兴趣班的现象已经成为一股强大的“热潮”。“兴趣班”顾名思义是为有某种共同兴趣爱好的儿童所开设的教育教学班级，儿童因为有某种兴趣而进入到某个兴趣班学习和拓展[1]。“不要让孩子输在起跑线上”成为家长奉为真理的教育理念,但是,兴趣班要依据自己孩子的特点进行合理选择,不是每个幼儿都必须参加.于是，近年来全国各地的城市及乡村陆续开设各类幼儿兴趣班以帮助家长实现培养孩子的愿望。但是，很多家长不了解幼儿真正的兴趣，在为孩子选择兴趣班的时候是站在自己的角度上看待的，认为自己感兴趣的也是孩子感兴趣的。各式各样的兴趣班并非是为了满足儿童的兴趣需求，孩子的兴趣被异化，过早被套进思文固化的笼子。目前，已有大量的教育工作者将注意力投向了儿童参加兴趣班这一现象 ，但主要集中在义务教育阶段的儿童，而对幼儿参加兴趣班的研究和关注较少,也很少给出相关建议，这种现象值得教育者关注。
一、信阳市A幼儿园大班幼儿参加兴趣班的调查结果
本论文的问卷调查是针对信阳市A幼儿园大班幼儿家长编制的，共发放问卷105份,回收87份,回收率82.9%;有效87份,有效率100%；谈访对象是随机抽取的35名幼儿，通过总结调查和访谈信息，得出如下信息：
（一）幼儿参加兴趣班的类型
表1 家长给幼儿选报兴趣班的类型比较
类型 舞蹈 汉字 英语 乐器类 歌唱 数学 绘画 其他
人数 26 81 84 13 4 84 21 8
百分比(%) 29.89 93.10 96.55 14.94 4.59 96.55 24.13 9.19
调查显示，幼儿参加的兴趣班类型主要集中如下:汉字占93.1% ，数学占96.6%，英语占96.6%，绘画占24.13%，舞蹈占29.89%等。从表中不难看出，大部分家长给孩子选报兴趣班的想法主要集中于让孩子多学知识，提高成绩。例如数学和英语，都是幼儿必须学习的，无论是现在在幼儿园还是以后上小学、初中，乃至高中，都是家长们茶余饭后谈论孩子成绩的必比科目，家长自然相当重视，再如,家长认为幼儿即将上小学，汉字是基础，就提前让孩子学习，而对于能陶冶幼儿情操的歌唱、舞蹈、绘画班则不是很重视。访谈中一位幼儿提到：他很想学画画，平时没事就在自家的墙上画一些在动画片里看到的角色，但每次妈妈都很生气的呵斥他不要在墙上乱涂乱画，妈妈还说要好好的学习自己的功课，认真的跟着兴趣班的老师学习数学和英语，不要乱画些什么都不是的东西。由此也可看出：孩子上的兴趣班并非是孩子真正感兴趣的，也不是孩子自己选择的，妈妈也没有试着去揣摩孩子的心理，没有理会孩子的内心世界，妈妈不知道通过去研究一个孩子作品的方式，其实也是一种从另一方面去理解孩子、认识孩子的方法。
（二）兴趣班的时间安排
表 2 兴趣班的时间安排比较
时间 放学后，晚间 双休日
人数 53 79
百分比(%) 60.91 90.80
上表显示，有90.80%的家长为孩子选择的兴趣班是安排在双休日，其实孩子上学和家长上班一样，都需要有适当的休息时间，可是，家长好像就认为幼儿每天上幼儿园都很轻松，有很多时间玩，幼儿小不懂什么，所以到了双休日就像到了孩子该学习的时间了，就让孩子去兴趣班学习；也有60.91%的家长选择在幼儿放学后将其送到兴趣班，孩子没了可以自由支配的时间，孩子每天处于一种非常紧张的生活中，使孩子在幼儿园时就背上学习的包袱，甚至不期待上学。不管是双休日送孩子去兴趣班，还是放学后去兴趣班，都大大减少了孩子和父母在一起的时间，也大大占用了孩子可以支配的时间，对孩子的成长是很不好的。
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