社会工作应届毕业生价值观现状(3)
关于价值观的定义，学术界各持己见。但是，学者们都认同价值观是观念性的且极其抽象。人们也普遍认为价值观是存在于人们心中的价值定位系统，影响和制约着人们的行为与选择，它渗透于个人生活的方方面面和社会经济、政治、文化领域的各个方面。因此，可以从不同角度不同学科对价值观进行综合研究。Kluckhohn认为，价值观是一种外显的或内隐的，有关什么是“值得的”的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式，手段或目的的选择[3]。朱志贤主编的心理学大词典把价值观定义为：“推动并指引一个人采取决定和行动的经济的、逻辑的、科学的、艺术的、道德的、美学的、宗教的原则、信念和标准，是一个人思想意识的核心。”[4]辛志勇和金盛华认为，价值观是人们在目标确立、手段选择、规则遵循方面所体现出来的观念,这种观念对个体或群体的行为具有导向作用[5]。对这些定义的辨析中，我们可以看出，价值观是关于价值的根本看法和观点，它衡量着人们的行为方式、手段和目的的选择。
关于价值观念，学术界存在分歧：其一，价值观和价值观念几乎没有区别；其二，价值观与价值观念是一般与个别的关系。价值观是价值观念的基础，价值观念是价值观的具体表现。总的来说，价值观是价值观念的总结，概括和升华。
根据对价值，价值观和价值观念的梳理，我们可以认为大学生价值观就是大学生对事物价值的根本看法和对事物各方面的总体评价，大学生价值观指引其发展方向。
（二）大学生价值观的内容
1.一般性价值观内容
根据不同的划分方法，价值观可被分为各种不同的类型。如按照价值观的发展历程，可以将其分为传统、现代和后现代三种价值观类型；根据价值观主体的不同，价值观被分为个体、群体以及类价值观；依据价值观在价值体系的主导性不同，将其分为主导型价值观和非主导型价值观；价值观充斥于人们生活的方方面面，因此可以按人们的生活内容把价值观分为政治价值观、审美价值观、人际价值观、职业价值观等。
2.大学生价值观
对大学生价值观的分类，学者们都有自己的标准，大都离不开大学生的社会生活来划分这个群体的价值观内容。詹万生等在其专著《时代的脉搏——当代大学生价值观的演变轨迹》中,将大学生价值观分为5个方面,即政治价值观、人生价值观、道德价值观、经济价值观和职业价值观。袁贵礼等的专著《透视灵魂-世纪之初中国大学生价值观研究》将大学生价值观分为政治价值观、生态价值观、义利价值观、文化价值观、道德价值观、科技价值观、婚恋价值观和择业价值观8个方面。从整体上看，大学生价值观可以在大学生的政治、经济和文化生活中体现出来，与大学生的生活学习息息相关。在本文，以詹万生的划分标准为研究重点，对社会工作应届毕业生做价值观现状研究。
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