小学语文教研组总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我教研组在教育局和校教导处的领导下，能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的进步。
一、教育思想
教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做得很好。
二、主要目标
1.积极参加校本研究，加强师资培训，扎实开展备课组活动，有层次、稳固地提升本组教师教学理论水平和业务能力。
2.提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。
3.加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量。
4.努力开创各种途径，激发学生兴趣，扎实做好一、二年级的识字、阅读教学。
三、改进方法，提高效益
1. 我们的教研活动都要求人人参加，这学期有多位老师上了优质课；在活动中，开课的教师积极准备，并真正做到集老师们的智慧。开课前，开课老师都认真备课，并在展示课前不厌其烦地进行试教，试教时请老教师和同年级老师前去听课，试教后虚心听取建议，一遍又一遍地修改。陈文莉老师上的《生命生命》，让所有听课的人都感悟到了生命的可贵，让学生们懂得了我们可以让有限的生命创造无限的价值，只要我们坚强，心中有信念。胡笑君老师的《一个中国孩子的呼声》中充分利用了多媒体，图文并茂、声情并茂的课堂触动了每个人的心房，要和平不要战争的呼声让所有人都热泪盈眶。王妙英老师的《再见了，亲人》一课，课堂结构完整，充分体现了高段语文的特点。总之，开课力求做到备课既备教材又备学生。合理安排分配时间，更加突出新课程理念，力求做到学生与老师一起入情入境，气氛热烈。以至，浓浓的师生情感在碰撞中；纯纯的本真表现在无拘无束中；有声无声地欣赏，喜悦地倾听在互动中……达到人文性与工具性的和谐共振。
两位教研组长在学校教育教学活动中努力起着带头作用。外出学习或发现本校教学中存在的不足时，总是及时组织老师们进行讨论、研究，并上了多堂展示课与老师们探讨，希望能更好更快地提高我校语文教学质量。
评课时，教师们踊跃发言，每位老师都不伪饰、不做作，真心地评价每节课，提出许多宝贵意见给献课者。如在评陈文莉、胡笑君、王妙英的课时，提出了朗读不够到位，感情线不够突出等不足之处。是啊，一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学现象。教师们坚定了要不断以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。促进教师课堂教学能力的提高.改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。从语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，力求每堂课都能收到很好的效果。
2．扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思“七认真”入手，全面落实教学常规。四月份，学校组织了期中考试，并专门抽时间集中各个教研组进行试卷分析与反思。五月份进行了备课与作业检查，好的备课和作业进行了展示。每位语文老师都认真而又深刻地总结了半学期以来取得的成就和存在的不足之处，并诚心诚意地作出在以后教学中的改进方案，力求不断完善自己。
3.在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
4.教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
5.教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
四、一份耕耘、一份收获
1.本学期，课程的改革贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。
2.抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高，也提升了学校的教育教学质量。
3.组织各种语文实践活动。这学期组织了两次《扬帆》报征文活动，投稿活跃；在冰心文学的征文活动中、“平安财险杯”征文中也是如此，一篇篇优秀作文脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文。
五、不足之处
在本学期的教育教学活动中，我们仍存在一些不足。如作文教学的探讨研究不够，作文教学的公开课也没有开展，也没有组织拼音、字词、阅读等语文知识竞赛，希望在下学期能把语文组的工作更加落实到实处。
六、今后方向
苏霍姆林斯基曾经说：“每一个孩子都是独一无二的”。学生的学习应该是一个动态的充满灵气的个性活动，每个学生都是作为一个独特的生命个体参与学习过程的始终，尤其是学科的学习，更是一种充满个性、表现个性的活动。我们在以往的教学实践中发现，如果不强求有统一的学习目标、学习内容和学习方法，考虑到学生的个体差异，给学生有一定的选择学习的机会，学生的个性和创新潜能就能得到较好发展。
一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在各个方面都有所提高。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”让我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花吧！