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美术教学中对学生色彩情感性的培养(4)

时间:2021-11-14 20:04来源:毕业论文
颜色？这时候学生的回答基本上都是红色、黄色。接着教师可以继续提问学生选择这几种 色彩的理由。学生这时候会思考过节的心情与选择的色彩带给他

颜色？这时候学生的回答基本上都是红色、黄色。接着教师可以继续提问学生选择这几种 色彩的理由。学生这时候会思考过节的心情与选择的色彩带给他们的情感是否一致，红色 代表一种热烈、喜悦的感情与国庆节带给他们的感受是一致的。这种启发式的教学方法有 利于学生独立思考，更加深入的了解色彩，促使学生更好的运用色彩表达自己的情感

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