校园环保节能公共设施设计(2)
5.2.2色彩分析 28
5.2.3草坪灯、绿地音箱、路灯的材料和加工工艺分析 28
5.2.4主要尺寸说明和依据 28
总结与展望 29
后 记 31
参考文献 32
附 录 34
附录一：毕业设计展版 34
附录二：毕业设计工程图 38
1 前言
1.1研究背景
环保节能的倡导源于我们的现有资源在不断减少的同时人口在不断增加，这使得资源的有效利用在降低。中国的人口众多，但资源的有限性，使得我们的人均资源远远低于其他国家。电量的使用、水资源的利用和煤气的使用等资源在每一天的消耗量中都是非常大的。公共设施作为服务于适用人群的一种方式，，在满足大众需求的同时，某一种程度上，消耗的是巨大的社会资源。
“节约用电”和“节约用水”是一直以来宣传环保节能的口号，要从小处做起，同时，利用科技手段充分利用其它取之不尽，用之不竭的自然资源，以代替现有的有限资源。
作为大型的用电场所，在满足学生需要的情况下，校园设施应尽可能地节约用电，做到环保节能。校园环保节能公共设施，小方面大成就，由于校园人群数量庞大，从教育的角度来说，利用科学技术节约电能更能让校园生深刻地了解环保节能的重要性，并从思想和行动上将这一理念融入到生活中。
1.2研究的目的和意义
环保节能已经是社会的趋势，大至全球，各国都在努力钻研环保节能的产品或者能改善或降低能源消耗的产品，小至生活的点点滴滴，我们从小学习的观点就是节约用电，教科书、海报、贴图等等出现文字的地方就能发现“节约用电”的痕迹。现在，作为大型的用电场所和人流量相对较大的校园环境，环保节能的应用应该更加广泛。
校园环保节能公共设施的设计，从环保节能的理念，到环保节能的产品，让学生或者老师体会将理念落实到实际的心理转变过程。增强环保理念，倡导节能意识，将环保节能的观点深入到校园这一大群体中，从教育理念出发，并切身体会环保节能的实际应用，有利于加强并推广普及环保节能的理念，更能促进环保节能产品的设计或者改进，有利于长期发展，对社会的观念普及有更深刻的认识。
1.3研究的现状和主要问题
由于校园环境的使用人群是学生和老师，要保证他们的生活和休息，所以必须注意校园的绿化和设施的设计，例如，校园公共设施的草坪灯、音箱及路灯、指示牌等必不可少。
作为校园统一的公共设施，没有统一性，或者说没有校园特有的色彩，不能形成学校独有的特色或者学校标记。同时，作为用电设施，草坪灯、绿地音箱、路灯是由学校的地下电缆供电。我们都知道，校园的规模决定了它们数量的庞大性，因此，月积日累，这些用电设施所消耗的电量是巨大的。
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