2 研究对象与方法

2.1 研究对象

随机抽取淮阴师范学院体育学院50名篮球主项和副项学生为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过校图书馆和网络阅读大量篮球裁判及能力培养方面的书籍、学术论文以及期刊杂志。

2.2.2 问卷调查法

针对淮阴师范学院体育专业学生篮球裁判员的调查，发放调查问卷50份，收回50份，回收率100%，其中有效问卷50份，回收有效率100%。

2.2.3 专家访谈法

   对淮阴师范学院篮球教师进行访问调查，获取学校对于学生篮球裁判培养的相关信息，以及教师的意见和建议。

2.2.4 数理统计法

   通过对收回的问卷进行分类、整理与分析，针对数据反映出的问题进行总结。

3 研究结果与分析

3.1 对学生篮球裁判员现状的分析

3.1.1 学生对于篮球裁判培养的态度分析

表1  淮阴师范学院体育专业学生对于篮球裁判能力培养的态度

加强篮球裁判能力的培养 人数 百分比

非常重要 30 60%

比较重要 13 26%

重要 7 14%

不重要 0 0%

合计 50 100%

  由表1可见，有60%的体育专业学生认为加强篮球裁判能力的培养非常重要，还有26%的学生认为比较重要，两者比例高达到86%。另外，还有14%的学生认为重要程度一般，并没有认为不重要的同学。由此可见，大多数的体育专业学生认为加强学生篮球裁判能力的培养室必要的，因此，学校要把握学生的心理状态，鼓励学生加强裁判知识的学习与实践，提高裁判能力。

3.1.2 学生裁判员等级现状来.自/吹冰论|文-网www.chuibin.com/

表2   淮阴师范学院体育专业篮球主项副项学生裁判员等级情况

国家级 一级 二级 三级 无等级 合计

0 1 16 24 9 50

0% 2% 32% 48% 18% 100%

由表2我们可以发现，学生裁判中没有国家级裁判，一级也只有1名，二级和三级有40名，占了总人数的80%，无等级的也有9名学生。不难发现，学生篮球裁判员级别主要是二级和三级，也有一部分没有等级，由此可见，应该进一步增加对学生裁判的培训，给予更多的参与实践的机会。