段位制在高校武术课程中推广困境与研究(2)
武术段位制对于武术的发展和传承具有重要的意义，因此在高校展开武术段位制的学习和研究是一项当代人对于武术段位制认识的一种比较有效的发展措施。加大对武术段位制知名度的推广对于当代武术爱好者以及每一个中华儿女都是应尽的责任和义务。武术段位制附属于中国传统武术当中，而中国传统武术属于中华民族的传统文化，因此我们有义务有责任保护和发展我们的传承文化。文化是一个民族的血脉，继承和发扬中国传统武术文化是每一个中华儿女义不容辞的责任和义务。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
段位制在高校武术课程中推广困境为对象
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
从本文的研究方向出发，在学校图书馆通过对《中国知网》和《万方数据库》进行检索得到了一些关于段位制在高校武术课程中的推广困境与发展研究。
1.2.2问卷调查法
以的学生以及武术指导老师和学院体育武术专选班的学生为对象。共发放150份，收回135份，回收率90%，其中有效问卷121份，有效率89.6%。其中普通人群80人，练习人群41人。
1.2.3访谈法
根据本文的需要，走访了学院的武术专选班老师，了解武术段位制发展状况以及在该院校的推广情况。并与本校的武术段位制在学生课程中的推广情况进行比较得出相关的结论。
1.2.4数理统计分析法
对调查所获得的数据，制成数据表格进行统计和整理，对一些相对偏差的数据进行处理。
1.2.5逻辑分析法
针对调查的结果，结合所学理论知识对其原因进行逻辑分析，最终得出结论。
2 结论与分析
2.1武术段位制的产生
20世纪80年代国家体委研究专家开始武术段位制的研究与探讨。1995年开始在个别省市进行试点（如河南、江苏）。1997年邀请国内知名武术专家对段位制的实施进行审定，并提交全国武术相关管理部门进行审定，1997年下半年经国家体委批准开始实行。为弘扬和发展中华武术文化，培养更多热爱武术文化的爱好者以及提高中国传统武术文化,更好履行实现社会主义精神文明建设的要求。一方面吸引更多的武术爱好者的眼光，能够使武术爱好者投身到武术文化建设和研究武术文化的传承与发扬当中，另一方面提高武术文化在中国传统民族文化中的地位，更好的宣扬武术文化。