通过查阅大量的图书资料,搜索期刊文献、学位论文等,了解我国中小学体育课篮球教学的现状,以及中小学体育课程改革的相关情况,并对相关资料和文献进行重点分析、整合和总结,为本文的研究提供了充足的理论依据。
1.1.2 访谈法
通过对郑州市金水区五所小学的体育教师以及部分学生的访谈,了解其学校体育教师的师资情况以及小学篮球课的教学内容、教学方法手段和学生对教学内容、教学方法的接受程度等情况。
1.1.3 问卷调查法
根据研究的内容和需要,在郑州市金水区优胜路小学、文化路二小、纬五路二小、南阳路一小、黄河路二小五所小学中发放调查问卷,向教师发放26份,回收26份,回收率100%;向每所小学的四年级、五年级中各选一个班随机发放调查问卷,每班发放30份,共发放问卷300份,回收300份,有效问卷288份,有效率为96%。
1.1.4 数理统计法
运用excel统计软件对采集到的数据进行统计分析。
2.研究结果与分析
2.1 郑州市金水区小学篮球教师师资情况
所谓“教学”,即教师的教与学生的学,它是一个需要师生互动的双边活动,教师的素质与能力在很大程度上决定了学生的学习效果。本文调查了郑州市金水区5所小学的体育教师共26人,其中篮球教师5人。根据国家规定,小学体育教师每周正常上课不能超过20个学时,调查数据显示,平均每一个小学拥有体育教师5名,也就是说,每个体育教师至少要担任一个年级的体育课教学工作,个别体育教师甚至更多,这显然已经超过了国家对小学体育教师工作量的规定。
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