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信阳市区初级中学体育教师职后再教育现状研究(2)
对调查学校的体育教师和
管理
人员进行访谈,认真听取总结,深入了解关于职后再教育方面的许多信息。
1.2.4 数理统计法
使用Excel对收集到的问卷调查数据进行统计分析。
1.2.4 逻辑分析法
运用逻辑学的方法对文献资料、问卷调查结果所涉及的因素、以及问卷所得的数据进行分析与综合。
2. 结果与分析
2.1 教师职后再教育相关概念
随着社会的不断发展,教育水平也在不断进步,教师队伍的素质也应该不断的提高,单单依靠职前教育已经不能满足教学要求,除了教学上的问题,入职以后的学习和培训成为了必须,使教师的知识和技能、创新能力不断得到提高,这就是一般来说的职后教育。教师教育不再是一次性的师范性质教育,而是成为了终身性的教育。职前教育是教师教育的起点和基础,通过职后教育的不断学习、定期培训,来弥补不足,满足教学需要,从而建立一支职业素养高、能力强而且可持续发展的教师队伍,更好的提高教学质量,培养出能力更强、更能适应社会发展的学生。
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