大学生手机依赖和心理健康的关系(4)
2.2 不同专业类型的大学生手机依赖的得分情况
从不同学科专业的角度来分析大学生手机依赖的得分情况，做独立样本t检验，如表2所示。
表2 不同专业类型的大学生手机依赖的得分比较( x ± s)
人数 总分 失控性 戒断性 逃避性 低效性
文科98 41.53±8.539 9.13±2.704 10.01±2.874 10.06±3.188 12.33±2.742
理科 88 39.42±6.931 8.78±2.399 9.64±2.364 9.35±2.555 11.65±2.349
t值 1.837 0.925 0.962 1.661 1.803
P值 0.068 0.356 0.337 0.098 0.073
表2显示，文科学生在手机依赖总分、失控性、戒断性、逃避性、低效性上的得分上都高于理科学生所得分数，但是两者分数差异不大，由t值和p值可以看出，不同科目的大学生手机依赖得分结果差异不显著，同样不具有统计学意义（p>0.05）。
2.3 不同年级的大学生手机依赖的得分情况
为了更加详细的了解大学生手机依赖的情况，针对不同年级的大学生手机依赖得分情况进行单因素方差分析进行比较，结果如表3所示。