（三）教师在评改方式上忽视了学生的主体性来,自.优;尔:论[文|网www.chuibin.com +QQ752018766-

通过观察得知：教师只采用单一制的评改方式，学生把习作交给教师，教师在课下对学生进行评改，教师是绝对的主导者，占据着习作教学的中心地位，学生只有写的资格，接受教师批改的资格，却没有自己参与评改的资格。通过访谈得知：当问到两位教师“在评改任务重的时候您是怎样安排评改时间和评改方式的？”这一问题时，两位教师回答：平时都是在课下进行评改，时间紧任务重，每次都是在两周后加班加点的把评语写上去，没有想过要开设习作评改的教学活动，因为认为学生不具备习作评改的基本能力，开设这样的课程是多此一举、浪费时间。这样的评改方式中，教师就像是导演和演员，学生只能成为远离舞台的观众，对于教师自导自演的结果就是学生们丝毫不感兴趣，这也大大减少了学生们参与的积极性和主动性，打击了学生们对习作的热情。