足球运动对中学生心理健康的影响(2)
1.研究方法与对象
1.1研究对象
周口西华县大王庄中学，李大庄第二初级中学的学生各100名男生,总共200学生为调查对象。通过对200名学生的调查，以足球运动对中学生心里健康的影响为研究对象进行研究。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过期刊检索等手段查阅了几十余篇与本课题相关的文献资料，并通过仔细阅读、研究，从中获取所需要的文献素材和数据，并为本课题的研究获得非常丰富的理论知识。
1.2.2问卷调查法
通过查阅有关文献并结合本文的研究目的与意义，在指导教师的意见下进行了多次的修改，制定出统一的问卷调查表。分别对周口西华县大王庄中学，李大庄第二初级中学二所中学的学生进行调查，为了保证问卷的回收率，采用现场发放，当场回收。发放学生问卷200份，回收196份，有效率为98%
1.2.3 访谈法
咨询这两所中学的体育老师，并询问一些关于足球运动的开展情况。
1.2.4数理统计法
对收集的数据均输入计算机，利用Excel 2003软件进行统计处理。
2.结果与分析
2.1心理健康的概念
体育运动是促进心理健康的重要载体之一，应当针对中学阶段所安排的体育锻炼内容，创设积极愉快的体育学习的情境，并且针对不同的体育锻炼的内容发展中学生良好的心理品质，通过合理的体育锻炼促进学生健康成长。在最近几年的课程标准中，为了促进学生心理健康水平的提高，设立了心理健康这一学习领域，其目的就是为了发挥体育的多种功能。在初中这个重要的阶段主要是侧重于使学生了解和体验体育运动对中学生心理健康的影响，初步学习用体育活动的方理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会法改善心理状态。心理健康是指一种持续并且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，且充分发挥其身心潜能。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心保持同步。
2.2学生参加足球运动的状况调查
表1 中学生参加足球运动情况
经常参加 极少参加 从不参加 共计
人数 76 87 33 196
比例% 38.8% 44.4% 16.8% 100%
本次调查对男生的196份调查问卷进行整理统计，有 38.8%的人表示常常参加足球运动。有44.4%的人很少参加，有16.8%的男生从没有参加过足球运动。由此看出现在中学参加足球的男生人数还算普及。
2.3足球运动对中学生心理影响的状况调查分析
2.3.1学生参加足球运动心理状态比较
表2 参加足球运动对中学生心理状况的影响情况
负面心理情况 经常参加人数 比例
% 极少参加人数 比例
% 从不参加人数 比例
%
焦虑 3 4 13 14.9 10 30.3
失眠、多梦 7 2.6 15 17.2 8 24.2
压力过大 61 80.3 79 90.8 30 90.9
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