3。幼儿园开展歌唱活动可以促进幼儿表现力的发展

    表演歌曲本身就是在展现自我，幼儿通过唱歌和舞蹈，表达自身的情感和态度。克服胆小、怯懦等消极的性格，培养勇敢、自信、开朗的性格。通过歌曲让幼儿体验了成功和快乐。所以，在幼儿园开展歌唱活动也可以促进幼儿表现力的发展[1]。

4。幼儿园开展歌唱活动可以促进幼儿想象力的发展

幼儿想要学会歌曲，就要记住歌词和旋律。由于幼儿本身的年龄特点，他们主要以具象思维为主。所以，幼儿通常在脑海中以故事画面的形式来记忆和想象歌词内容。他们需要将歌词内容整合成一幅完整的画面，以此来更快的掌握歌曲。这样来讲，在幼儿园开展歌唱活动是可以促进幼儿想象力的发展的[2]。

    5。幼儿园开展歌唱活动可以促进幼儿身体的健康发展

在幼儿演唱歌曲的同时，他们也会结合自身的情感，进行一些肢体动作。这些动作往往以四肢的大动作为主。他们会根据歌曲所展现的内容来做一些动作，而这些动作本身也是一种身体锻炼，有利于身体健康。所以，开展歌唱活动也可以促进幼儿身体的健康发展。来`自+优-尔^论:文,网www.chuibin.com +QQ752018766-

6。幼儿园开展歌唱活动可以促进幼儿社会性能力的发展

除了独唱外，歌曲还有轮唱、合唱、齐唱、重唱等表演形式。在幼儿园开展歌唱活动时，教师可以利用丰富多样的表现形式对幼儿进行训练。让幼儿在演唱中培养与同伴合作的意识，在合作时要要求集体的和声的一致性而不是突出个人的特色。当自己的声音与其他人不一样的时候，就需要改变。在这样的前提引导下，幼儿就会明白不能以自我为中心，调整和控制自己来达到与整体相统一的效果。[3]