3、国际间交流的能力

    现在的地球就像是“地球村”，国际间的交流越来越方便越来越频繁，所以要培养学生对于不同民族不同国家地区的了解，以及不同国籍之间相互尊重相互交流的能力。

3。3。4  化学学科思维素养

    1、批判性思维能力

    学生学习的过程中，不能一味地接受知识，不能“迷信”课本，要有自己辨别思考的能力，要具有辩证思维，要用辩证的眼光去分析问题，有自己的想法。

     2、创新思维能力 

    学生的发展离不开创新，因此学生要具有创新思维，有主动创新的意识，不拘泥于已经学习的知识，在对于学生的培养中要善于引导学生从各个层面的思维方法入手，帮助学生产生新的思路和方法的想法并且对其进行实践。

3。3。5  各学科相互交织的综合能力

    1、各学科能力共同培养

    学科与学科之间并不是完全割裂的，之间相互渗透相互促进融合，要引导学生在学习化学的过程中，注意培养跨学科的综合能力，比如在课程进行中用古诗描述化学现象，用数学物理生物等各个学科知识呈现化学习题。来`自+优-尔^论:文,网www.chuibin.com +QQ752018766-

    2、综合能力培养

    分析一个化学现象不光是需要化学能力，有时还需要各个学科的知识同时作用，进行综合的分析。这种综合能力对于学生整体的素质培养具有重要意义。

4  初中化学学习评价

4。1  相关概念

4。1。1  化学学习

    化学学习是指学习者学习化学的活动，学习活动从宏观来分析，包括学习者、学习过程和学习的对象。

   学习的过程实际上是以主客体之间的相互作用为基础，经历不同的阶段，学习者建立的关于学习对象的知识结构，从而促进自身的发展。

4。1。2 化学学习评价

    化学学习评价是依据化学课程大纲的规定，运用科学的手段和方法，收集学生学习化学状况的客观资料，对其化学学习活动和发展变化的价值判断。